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1. 知识不是通过感官或交流被动获得的,而是通过认识主体的反省抽象来主动建构的。 ( )
选项:
A:正确;
B:错误
主动
而是
被动
发布时间:
2024-05-06 18:07:51
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1.
1.建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。() 选项: A:正确 B:错误
2.
大学生正确认识自我的主要方法有 ( ) 。 选项: A: 比较法:通过与他人的比较来认识自我。 B: 投射法:此选项不属于正确认识自我的主要方法。 C: 反省法:通过自我反省和自我评价来认识自我。 D: 访谈法:通过与他人的交流和访谈来认识自我。
3.
建构主义认为,学习不是知识由 向学生的传递,而是学生 的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义。
4.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识获得。
5.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识选项: A:正确; B:错误
6.
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。 选项: A:正确 B:错误
7.
在知识经济时代,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识。选项: A:正确; B:错误
8.
通过直接分析由感官接收到的刺激或事件的原始特征来获得对刺激或事件意义的认识属于( )的知觉加工方式。
9.
大学生了解自我的方法 A: 通过比较来认识自我 B: 通过他人的评价来认识自我 C: 通过自我反省认识自我
10.
建构主义学习理论认为,学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得。
11.
辩证唯物主义认为,认识的本质是 ( ) 选项: A、主体对各种认识要素的建构 B、主体对客体本质的反省 C、主体通过实践对客体的能动反映 D、真理的相对性决定的
12.
学习过程不是教师向学生传递知识的过程,而是学生主动建构知识的过程。选项: A:对 B:错
13.
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得选项: A:对 B:错
14.
现代学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资源,通过()的方式获得的。 A: 意义建构 B: 知识结构重组 C: 识记
15.
现代学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资源,通过()的方式获得的。 选项: A、意义建构 B、知识结构重组 C、识记
16.
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )选项: A:学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程; B:学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工; C:学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发; D:学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
17.
学习是主动探索的过程,__________认为学习不是被动的知识传授过程,而是主体依靠自己现在和过去的知识_______新的思想和概念的过程。
18.
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )选项: A:学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程; B:学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工; C:学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发; D:学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
19.
罪心理画像不是通过画笔而是通过文字或言语进行。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
20.
细胞坏死不是被动过程,而是主动过程。 选项: A:正确 B:错误
21.
所谓“洞见”,就是宗教宣扬的,人必须依赖逻辑和理性,而是通过直观或直觉的方式来认识事情的真相。选项: A:正确; B:错误
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