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( )幼儿比较喜欢互补性的规则游戏。
A:托班
B:小班
C:中班
D:大班
中班
互补性
小班
发布时间:
2024-05-10 23:12:54
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1.
在规则游戏中,已具有规则意识,能够遵守规则并开始关注游戏的结果,比较喜欢觉得鲜明的互补性规则游戏的幼儿处于( )阶段 选项: A:小班 B:大班 C:中班 D:托班
2.
游戏处于合作游戏阶段的是。( )A.托班幼儿B.大班幼儿C.小班幼儿D.中班幼儿
3.
智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿
4.
______________的游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、中班幼儿 B、小班幼儿 C、大班幼儿 D、托班幼儿
5.
游戏处于合作游戏阶段的是。( ) 选项: A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
6.
__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、小班幼儿 B、托班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
7.
游戏处于合作游戏阶段的是。( )。 选项: A、小班幼儿 B、中班幼儿 C、托班幼儿 D、大班幼儿
8.
__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 选项: A、小班幼儿 B、托班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
9.
()幼儿有初步的生活自理能力。A.托班B.小班C.中班D.大班
10.
【单选题】( )幼儿的游戏开始注重创造性和思维能力,教师主要通过语言简单讲解游戏规则,培养幼儿独立开展游戏、独立思考的能力。 A.托班 B.中班 C.小班 D.大班
11.
【单选题】( )幼儿的游戏开始注重创造性和思维能力,教师主要通过语言简单讲解游戏规则,培养幼儿独立开展游戏、独立思考的能力。 A.托班 B.中班 C.小班 D.大班
12.
认识钟表,会看整点和半点是哪个年龄段的数学教育目标( )。A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 选项:A、托班B、小班C、中班D、大班
13.
智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。选项: A:托班幼儿; B:小班幼儿; C:中班幼儿; D:大班幼儿
14.
在角色游戏中关注的焦点在于游戏的规则及角色扮演的逼真程度的是( )。 选项: A:托班幼儿 B:小班幼儿 C:中班幼儿 D:大班幼儿
15.
行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是()A. 学前班幼儿B. 中班幼儿 C. 大班幼儿D. 小班幼儿
16.
“拔萝卜”适合( )幼儿表演。 A: 小班幼儿 B: 托班幼儿 C: 大班幼儿 D: 中班幼儿
17.
“拔萝卜”适合( )幼儿表演。选项: A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
18.
“拔萝卜”适合( )幼儿表演。 选项: A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
19.
进行“有声思维”的是( )。 选项: A、托班幼儿 B、小班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
20.
30. 行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是 ( )A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿
21.
根据游戏情景需要,不断产生新的建构主题,这是( )幼儿结构游戏的构建特点。选项: A:小班 B:中班 C:大班 D:托班
22.
娃娃步适合( )幼儿适用。 选项: A、托育班 B、小班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
23.
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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