在规则游戏中，已具有规则意识,能够遵守规则并开始关注游戏的结果,比较喜欢觉得鲜明的互补性规则游戏的幼儿处于（ ）阶段
选项：
A:小班
B:大班
C:中班
D:托班
发布时间：2024-07-02 17:10:42
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在规则游戏中，已具有规则意识,能够遵守规则并开始关注游戏的结果,比较喜欢觉得鲜明的互补性规则游戏的幼儿处于（ ）阶段
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- 1.在规则游戏中，已具有规则意识,能够遵守规则并开始关注游戏的结果,比较喜欢觉得鲜明的互补性规则游戏的幼儿处于（ ）阶段选项： A:小班 B:大班 C:中班 D:托班
- 2.( )幼儿比较喜欢互补性的规则游戏。A．托班B．小班C．中班D．大班
- 3.在角色游戏中关注的焦点在于游戏的规则及角色扮演的逼真程度的是（ ）。选项： A:托班幼儿 B:小班幼儿 C:中班幼儿 D:大班幼儿
- 4.游戏处于合作游戏阶段的是。（ ） 选项： A:小班幼儿 B:中班幼儿 C:大班幼儿 D:托班幼儿
- 5.__________的角色游戏处于合作游戏阶段。 选项： A、小班幼儿 B、托班幼儿 C、中班幼儿 D、大班幼儿
- 6.（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
- 7.（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。 选项： A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
- 8._的游戏处于合作游戏阶段。A．中班幼儿B．小班幼儿C．大班幼儿D．托班幼儿
- 9.游戏处于合作游戏阶段的是。（ ）A.托班幼儿B.大班幼儿C.小班幼儿D.中班幼儿
- 10.（ ）幼儿的游戏开始注重创造性和思维能力，教师主要通过语言简单讲解游戏规则，培养幼儿独立开展游戏、独立思考的能力。选项： A:托班 B:小班 C:中班 D:大班
- 11.在规则游戏中大班孩子能很好地遵守游戏规则,并会关注其他幼儿遵守规则的情况,发现违规者就会提出抗议选项： A:对 B:错
- 12.（）的幼儿在玩游戏时，游戏的规则和玩法的讲解要生动、简单，形象，不要去开展竞赛的游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
- 13.中班幼儿在游戏中规则意识逐步形成，开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规则。【】 选项： A:正确 B:错误
- 14.在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏和结构游戏，适当增加简单规则游戏，中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。
- 15.在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
- 16. 4.中班的幼儿在游戏中应逐渐培养他的规则意识。（ ）
- 17.【判断题】小班幼儿处于平行游戏阶段,中班处于合作游戏阶段,大班处于联合游戏阶段
