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幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后,便可以让幼儿自主游戏,老师只要处于旁观的地位即可。
游戏
游戏规则
幼儿园
发布时间:
2024-04-01 09:32:30
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1.
幼儿园听说游戏的组织环节包括()选项: A:创设游戏情境 B:交代游戏规则,介绍游戏玩法 C:教师带领幼儿开展游戏 D:幼儿自主游戏
2.
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
3.
幼儿园听说游戏的活动具有( )
4.
幼儿园听说游戏的活动具有
5.
幼儿园听说游戏活动是幼儿自发组织的 游戏。 选项: A:正确 B:错误
6.
幼儿园自主性游戏是基于( )而提出选项: A:游戏性质; B:游戏分类; C:游戏主题; D:游戏规则
7.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是( ) 选项: A、游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B、游戏是教师自发自主的行为 C、游戏需要教师的综合指导 D、游戏是幼儿学习的基本形式
8.
幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动。
9.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是()。A、游戏能有效促进幼儿同伴关系建立B、游戏是教师自发自主行为C、游戏需要教师综合指导D、游戏是幼儿学习基本形式
10.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 选项: A:游戏能有效促进幼儿同伴关系建立 B:游戏是教师自发自主行为 C:游戏需要教师综合指导 D:游戏是幼儿学习基本形式
11.
幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动。
12.
在幼儿自主游戏的阶段,教师不能放手让幼儿自己开展活动。() 选项:A、在幼儿自主游戏的阶段,教师不能放手让幼儿自己开展活动。()
13.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是( )A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式
14.
听说游戏中教师向幼儿交代游戏规则的目的就是告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求。选项: A:对 B:错
15.
某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字,让小朋友们排队到老师手中领取玩具,直到所有幼儿领好,她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的()。 选项: A、积极应对 B、被动参与 C、消极等待 D、显性浪费
16.
大班幼儿表演游戏的指导要点有 选项: A、老师要及时为幼儿提供反馈 B、开始时老师尽可能的少干预 C、讲解角色更换的原则 D、提醒幼儿丰富游戏的情节
17.
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、________、听说游戏、文学活动和________。
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