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用户口令复杂度
B:访问控制颗粒度
C:账号自动锁定
D:用户权限分离
客体
B:安全访问规则
C:主体
D:审计
只能删除其本身信息
B:可以变更自身的角色
C:只能修改其自身的信息
人际角色
B:战略角色
C:战术角色
D:信息角色
E:决策角色
病人角色减退
B:病人角色缺如
C:病人角色冲突
D:病人角色强化
E:病人角色异常
A、获取OS信息
B、获取访问权限
C、远程控制
D、破坏硬件
“布景”与“道具”的配合
B:角色间的协调
C:“台前”与“台后”之分
D:自己的仪表、风度
人际角色
B:信息角色
C:决策角色
D:管理角色
挂名首脑角色
B:监听者角色
C:联络者角色
D:谈判者角色
家庭类型
B:权力结构
C:家庭角色
D:沟通类型
E:价值观
学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体
B:学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性
C:学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D:作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合
角色游戏、益智游戏和表演游戏
B:角色游戏、结构游戏和认知游戏
C:角色游戏、益智游戏和认知游戏
D:角色游戏、结构游戏和表演游戏
家庭角色
B:家庭人数
C:权力结构
D:沟通类型
E:价值观绘制角色
B:上传角色
C:摄像头拍摄
D:素材库选择
社会互动通过相应的社会角色进行
B:社会角色就是社会互动
C:每个扮演的角色相同,会表现出相同的行为
D:社会角色和社会互动是我们理解社会现实的重要维度
肢体语言
B:角色表情
C:形体动作
D:人物动作
限制访问人数
B:防止网站信息被竞争对手随意获取
C:限制用户访问权限
D:变换网页结构
签名技术
B:访问控制
C:数据加密
D:特权限制
角色间冲突
B:角色不清
C:角色内冲突
D:角色失败
角色集必然造成角色冲突
B:每一个社会成员都处于角色集中
C:没有冲突的一组相互联系,相互依存,相互补充的角色
D:多种角色汇集在一个群体内
人际角色
B:信息角色
C:决策角色
D:类
B:抽象类
C:接口
D:子类