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学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
选项:
A:认知目标
B:情感目标
C:能力目标和技能目标
D:年龄目标
目标
认知
社会教育
发布时间:
2024-05-23 15:09:03
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1.
制订幼儿园语言教育活动目标应遵循的原则( )。 选项: A:目标应着眼于学前儿童的发展 B:活动目标的内容和要求,在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致 C:目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面 D:语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
2.
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则,不正确的为()。A、活动目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
3.
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则:()A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
4.
教师制订语言教育活动目标应该遵循_______的原则。选项: A:活动目标应该着眼于学前儿童的发展 B:活动目标的内容和要求,在方向上应该与总目标、年龄阶段目标相一致 C:活动目标的内容包含认知、情感态度和能力三个方面 D:语言活动目标的表述应该采用特定的术语
5.
教师制订语言教育活动目标应该遵循_______的原则。 选项: A:活动目标应该着眼于学前儿童的发展 B:活动目标的内容和要求,在方向上应该与总目标、年龄阶段目标相一致 C:活动目标的内容包含认知、情感态度和能力三个方面 D:语言活动目标的表述应该采用特定的术语
6.
教师制订语言教育活动目标应该遵循( )的原则。 选项: A:活动目标应该着眼于学前儿童的发展 B:活动目标的内容和要求,在方向上应该与总目标、年龄阶段目标相一致 C:活动目标的内容包含认知、情感态度和能力三个方面 D:语言活动目标的表述应该采用特定的术语
7.
教师制订语言教育活动目标应该遵循 的原则。A.活动目标应该着眼于学前儿童的发展B.活动目标的内容和要求,在方向上应该与总目标、年龄阶段目标相一致C.活动目标的内容包含认知、情感态度和能力三个方面D.语言活动目标的表述应该采用特定的术语
8.
为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则()A.目标应着眼于学前儿童的发展B.活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
9.
歌唱活动目标的设计包括有( )选项: A:情感目标 B:认知目标 C:能力目标 D:设计目标
10.
制定活动目标的要求之“涵盖内容应全面”,所谓全面,指应尽可能包含( )这三种类型的目标。选项: A:情感态度目标 B:过程与方法目标 C:认知目标 D:能力目标
11.
学前儿童数学教育目标的层次一般包括()A.学前儿童数学教育总目标B.各年龄阶段教育目标C.数学教育活动目标D.数学教育认知目标
12.
以下哪个不属于幼儿园教育活动方案中活动目标的设计维度 。 选项: A、德育目标 B、情感态度目标 C、认知目标 D、技能目标
13.
以下哪个不属于幼儿园教育活动方案中活动目标的设计维度 。选项: A:德育目标; B:情感态度目标; C:认知目标; D:技能目标
14.
讲述活动目标的制定应体现三维目标,即要涉及情感、态度的目标,认知、习惯的目标,以及技能、能力的目标等方面选项: A:正确; B:错误
15.
学前儿童音乐欣赏活动的活动目标包括( )。 选项:A:期待目标 B:动作技能目标 C:知识目标 D:情感目标
16.
学前儿童语言教育目标的结构分 选项: A、学前儿童语言教育目标的层次结构 B、学前儿童语言教育目标的分类结构 C、学前儿童语言教育目标的具体内容 D、学前儿童语言教育目标的活动类型
17.
以下关于幼儿园教育活动方案中活动目标的设计维度,哪个是错误的?选项: A:情感态度目标; B:认知目标; C:技能目标; D:德育目标
18.
学前儿童社会教育教学设计活动目标的要求包括( )。A.目标的要求难度适中B.目标表述明确,重点突出,具有可操作性C.目标的数量适中D.目标的表述方式要统一
19.
在中班《小熊请客》语言教育活动中,其中的一条目标是“理解故事内容和情节”,这是儿童语言教育中的( )。 选项: A:技能目标 B:情感目标 C:能力目标 D:认知目标
20.
语文课程目标包含下列哪些类型?选项: A:知识目标; B:内容目标; C:活动目标; D:能力目标; E:技能目标
21.
在中班“小熊请客”的语言教育活动中,其中的一条目标是“理解故事内容和情节”。这是儿童语言教育中的 选项: A:技能目标 B:情感目标 C:能力目标 D:认知目标
22.
对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述,同时也是制定其他层次目标的依据和基础的是()A.学前儿童数学教育活动目标B.学前儿童数学教育各年龄阶段教育总目标C.学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D.学前儿童数学教育总目标
23.
下面不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。 选项: A、科学情感和态度方面的目标 B、 科学方法和技能方面的目标 C、 科学知识和经验方面的目标 D、 科学教育活动目标
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