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- 1.为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是（） 选项： A:教学模式和学生成绩 B:教学模式和学生发展 C:教师和学生 D:教师和学生成绩
- 2.为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（ ）。选项： A:教师和学生; B:教师和学生代数成绩; C:教学模式与学生发展; D:教学模式与学生代数成绩
- 3.为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是（） 选项： A: 教师和学生 B: 教师和学生成绩 C: 教学模式和学生发展 D: 教学模式和学生成绩
- 4.在实验研究中，研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响，在此研究中自变量和因变量分别为（ ）选项： A:自变量是教学方法，因变量是学生成绩; B:自变量是教学方法，因变量是学生兴趣; C:自变量是教学方法，因变量是学生成绩和兴趣; D:自变量是学生成绩和兴趣，因变量是教学方法; E:自变量是学生成绩，因变量是教学方法; F:自变量是学生兴趣，因变量是教学方法
- 5.对于不同的教学法是否影响学生的学习成绩的问题，（ ）是自变量；（ ）是因变量。 选项： A、教学法；学习成绩 B、学习成绩；教学法 C、不同学生；学习成绩 D、学生；学习成绩
- 6.下列对于研究假设的表述，正确的是（ ） 选项：A、教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关 B、学生的物理成绩和数学成绩都好 C、学生的物理成绩和数学成绩呈正相关 D、教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
- 7.下列对于研究假设的表述，正确的是( )。A．教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B．中学生的物理成绩和数学成绩都好C．中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关D．教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
- 8.教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。这是教学评价的________作用。
- 9.体育教学中，教师教的和学生学的是（ ）。 选项： A、教学方法 B、教学内容 C、教学环境 D、教学模式
- 10.教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的客观判断。
- 11.教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是（） 选项： A、“传递——接受”教学模式 B、“自学——辅导”教学模式 C、“目标——导控”教学模式 D、“引导——发现”教学模式
- 12.若 "教务管理系统"数据库有3张二维表，其模式分别为：学生(学号*,姓名,性别,年龄),成绩(学号*,课程号*,成绩),课程(课程号*,课程名,任课教师), 如果要查找学号为"Y2010566"学生的"高等数学"课程的成绩（显示学生名和成绩），将使用二维表________ 。选项： A:学生和成绩; B:成绩和课程; C:学生和课程; D:学生、成绩和课程
- 13.一般认为，（ ）是构成教学过程的基本要素。 选项： A、A教师、学生、教学内容和教学手段 B、B教师、学生、教学内容和教学目的 C、C教师、学生、教学环境和教学手段 D、D教师、学生、教学内容和反馈
- 14.一般认为，（）是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、 选项：A、一般认为，（）是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈
- 15. 在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中，属于无关变量的是( )。 选项： A: 教师的教学能力 B: 学生的智力水平 C: 教学方法 D: 教材内容
- 16.（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。A.教学效能感B.教师期待C.教学监控能力D.教师威信
- 17.在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中，属于无关变量的是（ ）。 选项： A: 教师的教学能力 B: 教材内容 C: 学生的智力水平 D: 教学方法
- 18.一般认为，（）是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容 选项：A、一般认为，（）是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈
- 19.（ ）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 选项： A．教学效能感 B．教师期待 C．教学监控能力 D．教师威信
