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试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
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发布时间:
2024-05-07 16:20:00
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1.
幼儿游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
2.
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
3.
游戏中幼儿与同伴互动的时候,( )不能观察。选项: A:材料互动; B:言语互动; C:心理活动; D:同伴交往行为
4.
游戏中幼儿与同伴互动的时候,( )不能观察。 选项: A、心理活动 B、材料互动 C、言语互动 D、同伴交往行为
5.
根据幼儿同伴行为的发展特点,中班幼儿主要的游戏行为是( )。 选项: A:独自游戏 B:平行游戏 C:联合游戏 D:合作游戏
6.
同伴交往是幼儿以真实身份与同伴进行的交往,在中、大班幼儿的表演游戏中所占的行为比例分别为15%、25%。A、错误B、brC、正确
7.
中国大学MOOC: 游戏对于儿童社会性的发展具有重要的价值,帮助幼儿“去自我中心”,促进幼儿的同伴交往和亲社会行为的发展。
8.
游戏对于儿童社会性的发展具有重要的价值,帮助幼儿“去自我中心”,促进幼儿的同伴交往和亲社会行为的发展。 选项: A:正确; B:错误
9.
游戏对于儿童社会性的发展具有重要的价值,帮助幼儿“去自我中心”,促进幼儿的同伴交往和亲社会行为的发展。A.正确B.错误
10.
研究题目是“3-6岁幼儿同伴交往行为的现状分析”,却仅选择了大班幼儿作为观察对象,这有损观察的信度。
11.
以下案例是一位幼儿园教师对中班幼儿某次游戏活动中同伴冲突行为的观察记录表。幼儿同伴冲突行 选项:A、以下案例是一位幼儿园教师对中班幼儿某次游戏活动中同伴冲突行为的观察记录表。 B、幼儿同伴冲突行为观察记录编码表(记录时间间隔为五分钟) C、
D、(注:h表示“打”,p表示“推”,k表示“踢”,hd表示“违背对方意愿抱对方”,t表示“拿走其他幼儿的玩具”) E、请分折观察者所采用的观察记录方法及其特点,并结合表格记录.说明本次游戏活动中幼儿同伴冲突的主要特点。
12.
教师在对幼儿游戏进行观察时,对某一游戏中幼儿的装扮行为进行观察的方法叫做()
13.
对于幼儿的退缩行为,教师要多鼓励幼儿与同伴交往。()
14.
游戏观察的要点不包括( ) 选项: A、 幼儿的兴趣点和行为类型 B、 幼儿与环境、同伴的互动情况 C、 教师制定的游戏规则 D、 幼儿的情绪体验
15.
幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面,其中对幼儿的观察包括对()和幼儿水平的观察。A.幼儿游戏中的行为B.幼儿游戏场地C.幼儿游戏材料D.幼儿游戏主题
16.
幼儿游戏观察的意义,主要有( )。选项: A:观察是了解幼儿游戏行为的关键 B:观察是有效指导和丰富幼儿游戏的前提 C:观察是预设下次游戏计划的依据 D:观察幼儿身心的发展情况
17.
角色游戏能够促进幼儿的同伴交往。
18.
对婴幼儿听和说行为的观察是在()状态下进行的。A、测试B、实验C、与婴幼儿的自然交往D、游戏
19.
幼儿教师对于幼儿游戏行为的观察方式
20.
幼儿的社会交往行为不包括( ) 选项: A、幼儿与老师之间的交往。 B、幼儿同伴之间的交往。 C、幼儿与父母之间的交往。 D、幼儿与社会之间的交往。
21.
幼儿园对幼儿进行(),并利用多样的方法对幼儿的游戏行为进行观察记录。 选项:A、随机观察B、扫描观察C、定点观察D、追踪观察
22.
对婴幼儿听和说的行为观察是在( )状态下进行的。 选项: A: 与婴幼儿的自然交往中 B: 游戏 C: 实验 D: 测试
23.
对幼儿游戏进行观察的原则有___ 选项: A、明确观察的目的,选择适当的观察方法。 B、持续观察,确保记录的是幼儿典型的游戏行为 C、应尽可能保证对幼儿室内和室外游戏进行观察 D、在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察
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