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幼儿教师对于幼儿游戏行为的观察方式
幼儿
观察
幼儿教师
发布时间:
2024-05-12 18:43:35
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1.
关于幼儿行为观察的叙述错误的是() 选项: A、幼儿行为观察只是收集数据的一种手段 B、幼儿行为观察是一种专业观察 C、幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法 D、幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养
2.
关于幼儿行为观察的叙述错误的是() 选项: A:幼儿行为观察是一种专业观察; B:幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法; C:幼儿行为观察只是收集数据的一种手段; D:幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养
3.
关于幼儿行为观察的描述错误的是:( )A.幼儿行为观察只是收集数据的一种手段B.幼儿行为观察是 幼儿教师 必 备 的教学 科研 素 养C.幼儿行为观察是一种专业观察D.幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法
4.
幼儿游戏观察的意义,主要有( )。选项: A:观察是了解幼儿游戏行为的关键 B:观察是有效指导和丰富幼儿游戏的前提 C:观察是预设下次游戏计划的依据 D:观察幼儿身心的发展情况
5.
简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。
6.
教师在对幼儿游戏进行观察时,对某一游戏中幼儿的装扮行为进行观察的方法叫做()
7.
某个观察研究想要了解幼儿教师对幼儿冲突行为的介入情况,如介入时机、介入态度、介入方式、介入效果等,则应采用哪种观察策略()。 选项: A、 时间取样策略 B、 事件取样策略 C、 参与观察策略 D、 行为核查表策略
8.
对幼儿游戏进行观察的原则有___ 选项: A、明确观察的目的,选择适当的观察方法。 B、持续观察,确保记录的是幼儿典型的游戏行为 C、应尽可能保证对幼儿室内和室外游戏进行观察 D、在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察
9.
幼儿教师科学素养是指幼儿教师对于科学的基本认知。( )
10.
幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________
11.
试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
12.
幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴,体现了幼儿教师劳动的( )特点。
13.
幼儿园对幼儿进行(),并利用多样的方法对幼儿的游戏行为进行观察记录。 选项:A、随机观察B、扫描观察C、定点观察D、追踪观察
14.
9.角色游戏是幼儿自主、自愿的活动,但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。( )
15.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿交往,不参与幼儿的游戏,这种教师介入方式属于() 选项: A:平行游戏 B:合作游戏 C:指导游戏 D:观察游戏
16.
( )是教师了解幼儿游戏行为的窗口。选项: A:观察 B:游戏 C:目标 D:计划
17.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( )。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
18.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
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