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以下不属于数学教学的特殊原则的是
A:问题驱动原则
B:学习数学化原则
C:适度形式化原则
D:抽象 与具体相统一的原则
不属于
原则
形式化
发布时间:
2024-03-31 14:54:47
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1.
就数学教学的实际过程而言,下面不属于数学教学原则是( )。 选项: A、 学习数学化原则 B、形式化原则 C、问题驱动原则 D、渗透数学思想方法原则
2.
就数学教学的实际过程而言,数学教学原则可以概括为:学习数学化原则、适度形式化原则、____ 、渗透数学思想方法原则。
3.
在中学数学教学中,主要应遵循如下基本原则() A: 抽象与具体相结合原则 B: 严谨性与量力性相结合原则 C: 理论与实际相结合原则 D: 巩固与发展相结合原则
4.
在中学数学教学中,主要应遵循如下基本原则() A: A抽象与具体相结合原则 B: B严谨性与量力性相结合原则 C: C理论与实际相结合原则 D: D巩固与发展相结合原则
5.
下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是( )。选项: A:“数学现实” 原则; B:“互动”原则; C:“再创造”原则; D:“数学化”原则
6.
下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是( )。 选项: A、“数学现实” 原则 B、“互动”原则 C、“再创造”原则 D、“数学化”原则
7.
适度形式化,就是学会用数学的观点考察现实,运用数学的方法解决问题。 这一原则运用在课堂教学上,就是要正确设定教学目标,突出所教内容的数学本质,显示课程所具有的数学价值。( )选项: A:对 B:错
8.
小学数学教学原则
9.
学习数学化原则运用在课堂教学上,就是要正确设定教学目标,突出所教内容的( ),显示课程所具有的数学价值 选项: A: 数学本质 B: 数学符号 C: 数学概念 D: 数学定理
10.
波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括() 选项: A:主动学习原则 B:最佳动机原则 C:循序渐进原则 D:启发性原则
11.
小学数学教学原则有哪些?
12.
权力与义务相统一、权责相统一是法律上的基本原则。这在财政收支划分法上主要具体体现为什么原则? 选项: A:适度分权原则 ; B:财政平等主义原则; C:事权与财权相结合原则; D:财政民主主义原则
13.
小学数学教学过程设计有 ( ) 、生成性原则、反思性原则三大原则。
14.
数学思想方法的教学原则有()。
15.
简述确定数学教学原则的依据。
16.
下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则( ) 选项: A、基础性原则 B、可行性原则 C、衔接性原则 D、实际应用原则
17.
曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则( ) 选项: A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与思想性相统一原则
18.
人际互动口才要遵循以下哪些原则 选项: A、适度性原则 B、逻辑性原则 C、时空性原则 D、抽象性原则
19.
下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( ) 选项: A:结构原则 B:序列原则 C:强化原则 D:学习原则
20.
人际互动口才要遵循以下哪些原则选项: A:适度性原则 B:逻辑性原则 C:时空性原则 D:抽象性原则
21.
人际互动口才要遵循以下哪些原则: 选项:A、时空性原则 B、适度性原则 C、逻辑性原则 D、抽象性原则
22.
下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是() 选项: A、学习语文与认识事物相统一的原则 B、语言文字训练与思想教育相统一的原则 C、课内外语文教育相结合的原则 D、语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
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