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相关试题
- 1.学生对自己学习过程进行总结与反思，属于()评价方法。 选项： A、对教师的过程性评价 B、学生的相互评价 C、对教师的结果性评价 D、学生的自我评价
- 2.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项： A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
- 3.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项： A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
- 4.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 选项：A．教师教学行为 B．教师教学过程 C．学生学习行为 D．学生学习过程
- 5.为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是（ ）。 选项： A、教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了 B、教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了 C、教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情 况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果 D、评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标
- 6.为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是（ ）。 选项： A:教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了 B:教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了 C:教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情 况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果 D:评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标
- 7.教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力。 选项： A:正确 B:错误
- 8.收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。 选项： A、A发展性学生评价 B、B档案袋评价 C、C表现性评价 D、D学生自我评价
- 9.教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力( )。A.正确B.错误
- 10.【判断题】对学生学习效果评价的主体包括管理者、教师、学生及家长
- 11. 在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学 选项：A、在新课程背景下，评价的主要目的是（） A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.了解学生数学学习的结果，激励学生学习D.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
- 12.以下关于档案袋评价描述错误的是（ ）选项： A:学习档案袋的制作过程一般包括选择材料、规划设计、反思交流三个阶段; B:常用的学习档案袋主要有三种类型：描述学生进步的档案袋、展示学生成就的档案袋和评估学生状况的档案袋; C:档案袋评价是一种典型的基于过程的评价; D:档案袋又译为文件夹，是依据一定的目的，收集反应学生学习过程中所做的努力、取得的进步、最终成果以及学习反思的一整套材料，是对个人作品的系统收集
- 13.下列哪项不属于过程性评价的功能选项： A:培养学生对学习过程的反思和体验感; B:对学生的学习结果和发展水平进行判定; C:让学生学会评价、学会自我学习; D:在学期末评价学生的学习情况
- 14.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A、是学习的主体。 A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长
- 15.评价只需要关注学生数学学习结果,激励学生学习,改进教师教学,不必关注学生数学学习过程。()
- 16.教学过程的评价着重于测量和分析（），即采用科学的评价方法对教与学的过程或结果进行描述，并根据教学目标对所描述的教与学的过程或结果进行价值判断。选项： A:教师的教学情况 B:教师的教学情况和学生的学习结果 C:学生的学习情况 D:教师的教学情况和学生的学习情况
- 17.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 18.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） 选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 19.教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法和手段分别有哪些？
- 20.在教学与学习过程中，对教师的教学和学生的学习的动态状况进行的系统性评价是诊断性评价。
- 21.教师对学生学习的评价有哪些?
