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教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力( )。
A:正确
B:错误
学习过程
教师
评价
发布时间:
2024-04-14 13:17:38
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1.
教师综合评价学生能力是指教师对学生学习前和学习过程状况的诊断评价能力。 选项: A:正确 B:错误
2.
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括() 选项:A.学生对教师的评价 B.教师对学生的评价 C.教师和学生的自我评价 D.多元、多视角、全过程评价
3.
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括 选项:A.教师对学生的评价 B.多元、多视角、全过程评价 C.教师和学生的自我评价 D.学生对教师的评价
4.
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括() 选项: A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
5.
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括()选项: A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
6.
1.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测,又是对教师教学效果的检测,主要包括( ) 选项: A、教师对学生的评价 B、多元多视角全过程评价 C、教师和学生的自我评价 D、学生对教师的评价
7.
在教学与学习过程中,对教师的教学和学生的学习的动态状况进行的系统性评价是诊断性评价。
8.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和( )。 选项: A:教师教学行为的评价 B:教师教学过程的评价 C:学生学习行为的评价 D:学生学习过程的评价
9.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 选项:A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
10.
教师在对学生的学习状况进行评价时,根据学生平时上课的表现、学习状态的观察和分析,直接对学生做出定性结论的判断,这种评价方式属于( )。A.质性评价B.量化评价C.诊断性评价D.形成性评价
11.
学生对自己的学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法?()A.对教师的过程性评价B.学生的相互评价C.对教师的结果性评价D.学生的自我评价
12.
学习档案袋评价,就是按照一定的,由教师和学生系统收集学生的学习作品、学习反思,学生的学习过程,由教师、学生、家长等评价者对学生进行判断的一种评价方法。
13.
在新课程背景下,评价的主要目的是 ( ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 选项:A、在新课程背景下,评价的主要目的是() A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.了解学生数学学习的结果,激励学生学习D.全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学
14.
教学评价主要包括:对学生学习结果的评价、对教师教学工作的评价和对教学过程的评价。() A: 正确 B: 错误
15.
学生对自己的学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法( )A、对教师的过程性评价B、学生的相互评价C、对教师的结果性评价D、学生的自我评价
16.
教学评价主要包括:对学生学习结果的评价、对教师教学工作的评价和对教学过程的评价。() 选项: A、正确 B、错误
17.
体育学习评价的实践分类主要有教师对学习成绩的评价、教师对学生的鼓励与反馈、学生的自我评价、_____
18.
学生课堂学习的评价,更关注对学生学习过程的监测,即通过各种途径获得学生学习过程中的信息,以调整教师的教和学生的学。选项: A:正确; B:错误
19.
教师了解学生的能力是指教师对学生的个性特征、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等的认识和把握能力。
20.
[填空题]小学语文教师的专业能力具体包括教学设计能力教学实施能力评价学生学习能力和
21.
【单选题】新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对() A. 学生思维水平的评价 B. 学生学习能力的评价 C. 知识掌握程度的评价 D. 学生学习过程的评价
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