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通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。()
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-04 20:04:01
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1.
4、通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。 选项:A.对|B.错
2.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。
3.
通过加强对被害人的被害预防教育能够有效减少犯罪。 选项: A:对 B:错
4.
美国犯罪学家斯蒂芬.谢弗认为()对预防自己的被害也就是预防犯罪负有一定的责任。选项: A:二次被害人; B:潜在被害人; C:事实被害人; D:已然被害人
5.
犯罪人与被害人的互动分为A.可利用的被害人模式B.冲突模式C.被害人催化模式D.斯德哥尔摩模式
6.
刑罚一般预防的对象主要包括:A.犯罪人B.不稳定分子C.危险分子D.犯罪被害人
7.
刑罚的目的是( )选项: A:惩罚犯罪人 B:改造犯罪人 C:安抚被害人 D:预防犯罪
8.
(),是发生在犯罪人与被害人之间的一种非常态的互动模式,是指在被害人与犯罪人的互动中,被害人逐渐对犯罪人产生情感,进而支持、帮助犯罪人
9.
从预防犯罪被害角度说,以下哪种说法是正确的?( )选项: A:犯罪是在被害人不知觉的情况下发生的,因而犯罪被害是无法事前预防的; B:如果缺乏预防被害意识,就可能无形之中成为他人侵犯自己的帮手; C:只要人们能够树立防范意识,被害的风险就可以大降低; D:对陌生人应当抱有警惕,对朋友就不必有警惕之心
10.
调查被害人行踪和积极排除实施犯罪的障碍属于着手犯罪实行行为。( )选项: A:对 B:错
11.
通过适用刑罚而对被害人及其亲属所发挥的功能是() 选项:A.一般预防功能 B.特殊预防功能 C.安抚、补偿功能 D.法制教育功能
12.
犯罪学的研究表明,被害人中的男性要远多于女性。 ( )选项: A:对 B:错
13.
在犯罪被害人与犯罪人的互动性中,被害人与犯罪人之间彼此产生赞赏、喜爱的情感并结成融洽、友好关系的情况,被称为() 选项:A、斯德哥尔摩模式 B、可利用的被害人模式 C、冲突模式 D、被害人催化模式
14.
以下哪些选项属于“刑罚目的”的内容?选项: A:一般预防; B:特殊预防; C:惩罚犯罪; D:安抚被害人
15.
犯罪被害人和犯罪人之间的关系是( )。
16.
被害人与犯罪人互动模式的类型有() 选项: A:“可利用的被害人模式” B:被害人推动模式” C:“冲突模式” D:“斯德哥尔摩模式”
17.
侦查人员对用作证据的鉴定意见( )。 选项: A、可以告知被害人 B、 可以告知被告人 C、 应当告知被害人 D、 应当告知犯罪嫌疑人和被害人
18.
对犯罪学中的被害人概念阐述错误的是A、本概念中的犯罪是指刑事犯罪B、被害人合法权益的损失表现为物质和精神两个方面C、被害人既可能是已遭受犯罪行为侵害者,也可能是尚未遭受犯罪行为的侵害,但具备被害性者D、被害人是指合法权益遭受犯罪行为侵害的承受者
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