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在国家治理体系中,()既是主体也是客体
主体
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发布时间:
2024-04-24 11:42:20
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1.
在国家治理体系中,()既是主体也是客体
2.
青少年是社会权利的()A. 客体B. 既是主体,也是客体C. 主体D. 从属者 选项:A、青少年是社会权利的() A. 客体B. 既是主体,也是客体C. 主体D. 从属者
3.
人民群众既是国家权力的主体,也是国家治理的主体。 选项: A:正确 B:错误
4.
人民群众既是国家权力的主体,也是国家治理的主体。 选项: A:是 B:否
5.
人既是主体也是客体。 选项: A:正确 B:错误
6.
教师自身既是反思的主体,也是反思的客体
7.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。()
8.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。
9.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。( ) 选项: A:对 B:错
10.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体() 选项:A、是 B、否
11.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。( ) 选项:A:正确,B:错误
12.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。A.正确B.错误
13.
每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体( ) 选项: A:正确 B:错误
14.
在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体() 选项:A、Y、是 B、N、否
15.
受教育者既是教育的客体,也是学习的主体 选项: A:正确 B:错误
16.
4、在性别审美活动中,女性具有双重性,她既是审美的客体,同时也是审美的主体。() 选项:A.对|B.错
17.
媒介公众具有双重属性,是指它( )。 选项: A:既是旅游组织公共关系的主体,也是旅游组织公共关系的客体 B:既是旅游组织公共关系的主体,也是旅游组织公共关系传播的重要中介 C:既是旅游组织公共关系的客体,也是旅游组织公共关系传播的重要中介 D:既是旅游组织公共关系的客体,也是旅游组织公共关系信息的来源
18.
在教育过程中,学生的地位( )。 选项: A:是教育活动的客体; B:是教育活动的主体; C:既是客体又是主体; D:不是客体也不是主体
19.
在德育过程中, 学生既是教育的客体,又是教育的主体。A.错B.对
20.
操作系统中的每一个实体组件不可能是( )A、主体B、客体C、既是主体又是客体D、既不是主体又不是客体
21.
( )既是国际新秩序的发展方向,也是全球治理体系的发展方向。
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