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对学生来说,教师的表扬和奖励,能够激发学生学习的内部动机,提高学习的积极性和学习效果。( )
选项:
A:对
B:错
学习
学习效果
积极性
发布时间:
2024-06-23 20:23:07
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1.
教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机
2.
教师要想办法激发和培养学生的学习动机,因为学生的学习动机越强,学习效果越好。
3.
教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机。选项: A:正确; B:错误
4.
中国大学MOOC: 教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机。
5.
批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。
6.
教师如何激发和培养学生的学习动机?
7.
一个好的课堂导入会激发学生强烈的求知欲、学习兴趣和学习效果。选项: A:对 B:错
8.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 选项: A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
9.
一个好的课堂导入会激发学生强烈的求知欲、学习兴趣和学习效果。选项: A:错 B:对
10.
九大认知原则中,教师对学生的鼓励来自于选项: A:对学生学习效果的肯定与激励; B:对学生学习过程的评价与奖惩; C:对学生学习结果的批判与矫正; D:对学生学习目标的强调与明确; E:对学生学习积极性的推动与促进; F:对学生学习方法的指导与要求
11.
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效果越好
12.
教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意,这属于提问功能中的( )。选项: A:激发学生学习动机,集中注意力 B:提示学习重点 C:启发学生思维 D:培养学生的参与能力
13.
教学评价总是可以调动教师工作的积极性,但无法激发学生的学习兴趣。选项: A:对 B:错
14.
教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的选项: A:激发学习动机,集中注意力 B:提示学习重点 C:启发学生思维 D:培养学生参与能力
15.
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机( )。选项: A:对 B:错
16.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价 选项:A.教师教学行为 B.教师教学过程 C.学生学习行为 D.学生学习过程
17.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 选项:A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
18.
正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机
19.
培养学习兴趣,引导积极的学习价值观,有助于激发和维持学生的学习动机。( )选项: A:对 B:错
20.
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,在教学中培养和激发学生的学习动机是教师在教育教学过程中应当十分关注的问题。简述教师应如何激发学生的学习动机。
21.
综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是() 选项: A、强调学生对知识的理解和掌握 B、激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯 C、发展学生创新精神和实践能力 D、提高学生学习的积极性
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