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我国古代没有语文课程,但有语文教育
我国
语文课
语文教育
发布时间:
2024-04-18 08:38:36
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相关试题
1.
我国语文教育的发展可以分成哪几个阶段。( )。 选项: A、当代语文教育 B、古代语文教育 C、现代语文教育 D、近代语文教育
2.
我国语文教育的发展可以分成哪几个阶段。( )选项: A:近代语文教育 B:现代语文教育 C:古代语文教育 D:当代语文教育
3.
我国语文教育的发展可以分成哪几个阶段。( )选项: A:古代语文教育 B:近代语文教育 C:现代语文教育 D:当代语文教育
4.
我国古代语文教育的主要内容是____。
5.
中国古代语文课程与教学的弊端不包括( )A、忽视知识教育B、脱离语言实际C、忽视文学教育D、忽视道德教育
6.
中国古代语文课程与教学的弊端不包括( )A、脱离语言实际B、忽视道德教育C、忽视知识教育D、忽视文学教育
7.
语文课程目标是语文教育的出发点和最后归宿决定着语文教育的方向。
8.
我国古代语文教育的基本特点是什么?
9.
课程资源可分为三大板块: ( ) 选项: A: 物本语文课程资源 人本语文课程资源 动态语文课程资源 B:. 物本语文课程资源 人本语文课程资源 静态语文课程资源
10.
下列关于语文课程目标的内涵,理解正确的有哪些? 选项: A、“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B、《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C、“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D、理解《语文课程标准》课程目标时,要注意学段目标与总目标之间的关系。
11.
语文课程的基本理念有:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导 的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。
12.
小学阶段处于基础教育的基础阶段,小学语文课程处于整个基础教育语文课程体系中的基础地位。选项: A:对 B:错
13.
关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?选项: A:2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。; B:语文课程改革的实质是课程取向的转移,不同时期的语文课程,体现着不同的课程取向。; C:语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。; D:语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
14.
《义务教育语文课程标准》()实施建议包括()
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