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欣赏音乐不包括()
选项:
A:音乐感知
B:情感体验已衡一
C:联想想象
D:自主创作
不包括
联想
音乐感
发布时间:
2024-05-07 21:14:47
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(
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相关试题
1.
欣赏音乐包括()。 选项: A、音乐感知 B、情感体验 C、联想想像 D、理解认识 E、审美活动
2.
在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。选项: A:对 B:错
3.
在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。 选项: A:对 B:错
4.
以情感体验为中心,配合着想象和联想的协同作用所进行的欣赏方式是:( )选项: A:背景式欣赏 B:纯音乐欣赏 C:体验式欣赏 D:刺激式欣赏
5.
【判断题】在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。 A.错 B.对
6.
音乐欣赏的心理过程包括?( )选项: A:感知 B:体验 C:想象 D:理解
7.
通过“【 】”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项: A:欣赏 B:表现 C:创造 D:联系
8.
下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是( )选项: A:音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。 B:音乐欣赏中的联想是经验性的联想 C:音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容 D:音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能
9.
(单选题,1.0分) 学生通过“欣赏”,发展音乐听觉与_________,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项: A: 聆听能力 B: 欣赏能力 C: 感受能力 D: 感知能力
10.
(单选题,1.0分) 通过“________”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项: A: 创造 B: 表现 C: 表演 D: 欣赏
11.
(单选题,2.5分) 通过“________”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项: A: 欣赏 B: 表现 C: 表演 D: 创造
12.
下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是( )A.音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。B.音乐欣赏中的联想是经验性的联想C.音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容D.音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能
13.
音乐欣赏的真谛在于: 选项:A、倾听 B、通读《大学音乐》 C、想象与联想 D、无
14.
下列关于音乐欣赏方式描述错误的是( )选项: A:乐类型欣赏方式是紧密联系在一起的,如:轻音乐是一种背景式的音乐 B:不同的欣赏方式之间之间往往协同合作、互相交融 C:体验式欣赏方式,是以情感体验为中心,配合想象和联想的协同作用所进行的欣赏方式 D:纯音乐欣赏方式要有较高的专业素养才可以完成。
15.
在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
16.
音乐审美能力中最基本的因素是( )。 选项: A:音乐情感反应 B:音乐记忆 C:音乐感知觉 D:音乐想象
17.
音乐欣赏的方法有( )选项: A:音乐很难欣赏,方法难以掌握 B:结合自己的知识、经历、音乐的背景等,利用想象和联想能力,为音乐塑造艺术形象,感受艺术形象传达的哀乐情感 C:欣赏音乐的音符 D:静心聆听音乐的旋律,让音乐的旋律碰撞心灵,感受旋律带给身心的和谐之美
18.
音乐鉴赏,应该在聆听音乐的感受基础上,加上理性的参与,这样才能使我们的音响感知、情感体验和想象联想向更全面、更准确的高级阶段提升,进而再去对这部音乐作品做出评析和鉴定。( )
19.
音乐创作过程中,音乐与现实之间联系的中介是?( )。 A: 音乐音响 B: 想象联想 C: 曲式结构 D: 音乐表演
20.
良好的音乐听觉和_______对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。 选项:A、 音乐欣赏B、 音乐聆听C、 欣赏能力D、 欣赏经验
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