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教师在确定学习目标时,最根本的依据是
选项:
A:教育目标
B:学生
C:教材
D:课程标准
目标
课程标准
教材
发布时间:
2024-05-18 14:28:20
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1.
12、确定教学目标的依据有( ) A、 《义务教育语文课程标准》 B、 教师 C、 学生 D、 教材
2.
确定教学目标的依据有( )A.《义务教育语文课程标准》B.教师C.学生D.教材
3.
教师编写地理教案的最根本依据是( ) 选项: A、地理课程标准 B、学生 C、教材 D、学校的软硬件设施
4.
教师编写地理教案的最根本依据是( )。 选项: A、地理课程标准 B、学生 C、教材 D、学校的软硬件设施
5.
依据新课标的课程理念,课程的主体是( )。 选项: A:学生 B:教师 C:教材 D:目标
6.
确定语文教学目标要以什么为中心( )。 选项: A:教参 B:教师的教学活动 C:学生的语文学习 D:教材
7.
确定语文教学目标要以什么为中心( )。 选项: A:教材 B:学生的语文学习 C:教参 D:教师的教学活动
8.
教学设计需要经历以下步骤( )。 选项: A、分析课程标准--分析教材--明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 B、分析教材-分析课程标准---明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 C、分析教材-分析课程标准---确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程 D、分析课程标准--分析教材--确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程
9.
【多选题】《数学课程标准》与教材在小学数学教学中的作用: A. 《数学课程标准》是小学数学教学的基本依据 B. 教材的编写和教学的设计都应遵循《数学课程标准》确定的目标与内容 C. 教材是《数学课程标准》向教学活动转化的一个中间环节 D. 《数学课程标准》是依据,教材是参考,教师应灵活把握教材设计教学。
10.
教师确定教学目标需要认真研究学生,没有必要研究课程标准。( )
11.
教学目标的主要来源有( )选项: A:学生的学习需求 B:学生的现实生活 C:教材的学习素材 D:教师的生活
12.
教学目标的主要来源有选项: A:学生的学习需求 B:学生的现实生活 C:教材的学习素材 D:教师的生活
13.
课程标准是()的依据。 选项: A、教师教学 B、学生学习 C、教学手段
14.
编写教材(教科书)的直接依据是( )。选项: A:课程计划 B:课程目标 C:课程标准 D:课程说明
15.
下列不能作为语文教学设计的依据的是()。 选项: A、语文课程标准 B、语文教材 C、学生的认知水平和学习需求 D、语文教师的要求
16.
编写教科书和教师进行教学的直接依据是() 选项: A、课程计划 B、课程标准 C、课程目标 D、教学目标
17.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是( )。 选项: A、课程目标是教学目标制定的依据 B、课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现 C、教学目标是课程目标的具体化 D、教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果
18.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是选项: A:课程目标是教学目标制定的依据 B:教学目标是课程目标的具体化 C:教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果 D:课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
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