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赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。
教育
教学
目的在于
发布时间:
2024-05-18 12:10:20
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1.
赫尔巴特认为,教育的最高目的是
2.
赫尔巴特认为,教育的最高目的是() 选项: A、职业 B、技能 C、知识 D、道德
3.
赫尔巴特认为,教育的必要的目的是( )。 选项: A、培养道德 B、培养兴趣 C、培养理想 D、培养意志
4.
赫尔巴特认为教育的普遍目的是培养人的 。
5.
赫尔巴特认为,教育和教学的关系是( )和手段的关系。
6.
赫尔巴特认为,教育的目的是道德教育。( )选项: A:对 B:错
7.
赫尔巴特认为,实现其道德教育目的的有效途径是教育性教学的原则。( )选项: A:对 B:错
8.
提出教育的最高目的是培养“道德和性格完善的人”的教育家是() 选项: A:夸美纽斯 B:杜威 C:赫尔巴特 D:卢梭
9.
德国教育家赫尔巴特的教育思想包括()。 选项: A、教育性教学 B、教师中心、教材中心、课堂中心 C、清楚、联想、系统、方法的教学形式阶段理论 D、教育的最高目的是道德
10.
提出“教育的最高目的是道德”的教育家是() 选项: A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、杜威 D、康德
11.
提出“教育的最高目的是道德”的教育家是( ) 选项: A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 康德
12.
提出"教育的最高目的是道德"的教育家是() 选项: A、A赫尔巴特 B、B夸美纽斯 C、C杜威 D、D康德
13.
赫尔巴特说:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有( )功能。 选项: A:个体性 B:教育性 C:文化性 D:社会性
14.
作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德的教育家是()。 选项: A:杜威 B:卢梭 C:赫尔巴特 D:夸美纽斯
15.
赫尔巴特的教育目的
16.
作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 选项: A、杜威 B、卢梭 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯
17.
赫尔巴特说:“我不承认有任何无教育的教学”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。这表明教学应该具有( )。选项: A:个体性功能 B:教育性功能 C:文化性功能 D:社会性功能
18.
赫尔巴特说:“我不承认有任何无教育的教学”,“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”,这表明教学应该具有()。(1.0) 选项:A、社会性功能B、个体性功能C、文化性功能D、教育性功能
19.
赫尔巴特认为教学的目的是选项: A:培养五种道德观念; B:培养多方面兴趣; C:培养百科全书式的知识; D:培养完善的统觉
20.
11.赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段”。这两句话表明德育应该具有A个体性功能B教育性功A、文化性功
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