结构主义游戏观认为辅导老师主要是选项: A:为儿童设计游戏、 提供玩具、 提出规则; B:游戏要以非指导的立场,提供儿童体验成长的机会,以促进儿童的自我成长。; C:不控制或改变儿童; D:用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫,然后加以解释 提出 儿童 结构主义 发布时间:2024-04-18 14:24:21