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课时目标的三个维度:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
选项:
A:正确
B:错误
维度
价值观
课时
发布时间:
2024-06-19 21:30:43
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1.
在说课时,教学目标包括哪些方面( )选项: A:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:技能
2.
研学旅行课程目标的三个目标维度指的是( ) 选项: A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度与价值观目标 D、核心素养目标
3.
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。 选项: A、情感内容目标 B、情感态度与价值观 C、情感活动目标 D、情感兴趣与价值观
4.
一个课时的教学目标包括( )。 选项: A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感、态度与价值观目标 D、行为目标
5.
语文课程总目标从纵向上来看,体现了以下三个维度的统一选项: A:知识与技能 B:过程与方法 C:情感态度与价值观 D:知识与能力
6.
“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于 。 选项: A、过程与方法 B、知识与技能 C、情感、态度与价值观
7.
教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
8.
语文课程目标的三个维度分别是知识与能力、_______、情感态度与价值观。
9.
一个课时的教学目标包括( )。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感、态度与价值观目标D.行为目标
10.
新课标课程目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
11.
教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定,但这三方面不必分列。选项: A:正确; B:错误
12.
《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度来阐明语文课程目标的。()A.正确B.错误
13.
表达与交流(口语交际)教学目标必须从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定,并将这三方面分列。( )选项: A:正确; B:错误
14.
8.教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定,但这三方面不必分列。( )选项: A:正确; B:错误
15.
教学目标需要提出本课时的三维教学目标,包括( )。选项: A:知识与技能目标 ; B:过程与方法目标 ; C:情感态度与价值观目标; D:教学效果目标
16.
教学目标需要提出本课时的三维教学目标,包括( )。选项: A:知识与技能目标 ; B:过程与方法目标 ; C:情感态度与价值观目标; D:教学效果目标
17.
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是() 选项: A、知识、能力、方法 B、知识、过程、价值观 C、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 D、知识、能力、情感态度
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