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幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了保教合一的教育教学原则。
选项:
A:正确
B:错误
教育教学
发展需要
保教
发布时间:
2024-04-06 08:37:05
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1.
幼儿的年龄特点和身心发展需要。决定了保教合一的教育教学原则 选项: A:对 B:错
2.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了( )的教育教学原则。 选项: A:全面培养、和谐发展 B:面向全体、重视个体差异 C:保教合一 D:以游戏为基本活动
3.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了_的教育教学原则() 选项: A:全面培养,和谐发展 B:面向全体。重视个别差异 C:保教和一 D:以游戏为基本活动
4.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性。 选项: A:正确 B:错误
5.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性
6.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性 选项: A:对 B:错
7.
保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。() 选项:A、错误 B、正确
8.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以集体教学为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
9.
幼儿环境创设的适宜性原则是指幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。() 选项: A:正确 B:错误
10.
( )是幼儿园课程实施的基本途径,这是由幼儿的年龄特点、身心发展需要和生活本身所蕴含的丰富教育价值共同决定的。选项: A:生活活动 B:游戏活动 C:教育活动 D:实践活动
11.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A:游戏 B:集体教学 C:生活 D:交往
12.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A、交往 B、游戏 C、集体教学 D、生活
13.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指H{:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”A、游戏B、集体教学C、生活D、交往
14.
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。() 选项:A.正确 B.错误
15.
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。()A.正确B.错误
16.
《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出,幼儿园应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。 选项: A、教学 B、 生活 C、 安全 D、 游戏
17.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以______为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A:游戏 B:集体教学活动 C:户外自主活动 D:一日生活
18.
坚持保教结合的原则,即对幼儿活动中教育活动外保育A.正确B.错误
19.
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
20.
保教结合是幼儿教育的首要原则()
21.
适宜性是指游戏环境的创设要适合不同年龄幼儿身心发展的特点和发展需要。
22.
学前教育环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适应,这符合幼儿园环境创设的( )。 选项: A、适宜性原则 B、开放性原则 C、创造性原则 D、经济性原则
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