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幼儿的年龄特点和身心发展需要。决定了保教合一的教育教学原则
选项:
A:对
B:错
教育教学
发展需要
保教
发布时间:
2024-04-06 08:37:05
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1.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了保教合一的教育教学原则。 选项: A:正确 B:错误
2.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了_的教育教学原则() 选项: A:全面培养,和谐发展 B:面向全体。重视个别差异 C:保教和一 D:以游戏为基本活动
3.
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性。 选项: A:正确 B:错误
4.
幼儿园坚持保教结合的意义是哪些?( )选项: A:保教结合是幼儿园教育和管理的工作原则。 B:为幼儿监护人省心。 C:保教结合符合幼儿的身心发展规律。 D:保教结合有利于提高幼儿园保教工作的质量。
5.
班级活动的设计需针对学生的年龄特点和身心发展需要。( )选项: A:对 B:错
6.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以集体教学为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
7.
教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。A.错B.对
8.
《幼儿园教育指导纲要(试行)中》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿人格和权利,尊重幼儿身心发展和规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A: 游戏 B: 集体教学 C: 生活 D: 交往
9.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A:游戏 B:集体教学 C:生活 D:交往
10.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项: A、交往 B、游戏 C、集体教学 D、生活
11.
幼儿园保教工作的原则是保教结合。( )选项: A:对 B:错
12.
幼儿园教育评价的目的在于获得改进管理和保教质量的依据,促进教育改革,提高保教质量。( )选项: A:对 B:错
13.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
14.
幼儿园教育应尊重幼儿的()和(),尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
15.
指的是幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。( 选项: A、环境与教育目标一致的原则 B、适宜性原则 C、参与性原则 D、经济性原则
16.
保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。() 选项:A、错误 B、正确
17.
幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
18.
适宜性是指游戏环境的创设要适合不同年龄幼儿身心发展的特点和发展需要。
19.
幼儿园环境的创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜,这体现了幼儿园环境创设的( )。 选项: A:幼儿参与性原则 B:开放性原则 C:经济性原则 D:发展适宜性原则
20.
教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
21.
保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。() 选项:A.正确 B.错误
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