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绘本按图文关系可分为
选项:
A:知识性绘本与文学性绘本
B:图文绘本与无字绘本
C:彩色绘本和单色绘本
D:单图绘本和多图绘本
文学性
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发布时间:
2024-05-19 09:52:00
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相关试题
1.
绘本按图文关系可分为选项: A:知识性绘本与文学性绘本; B:图文绘本与无字绘本; C:彩色绘本和单色绘本; D:单图绘本和多图绘本
2.
绘本制作的基本样式选项: A:跨页绘本; B:骑马订绘本; C:卡片绘本; D:绘卷绘本
3.
在不同类型的绘本中,哪种绘本对趣味性的要求最高选项: A:成人绘本 B:故事绘本 C:科学绘本 D:低幼绘本
4.
从绘本的外观进行分类,可以分为故事类绘本、教育类绘本、科普类绘本、自传体类绘本等等。( )
5.
从绘本的外观进行分类,可以分为故事类绘本、教育类绘本、科普类绘本、自传体类绘本等等。( )选项: A:对 B:错
6.
绘本故事的基调有哪些?把握好绘本故事的基调对绘本讲述有何意义?
7.
绘本可以分为文学类绘本和非文学类绘本。 选项:A、正确 B、错误
8.
绘本在主题活动中的用途有( ) 选项: A、绘本独立于主题活动之外 B、以绘本为主题,整合各个领域的活动,以绘本为线设计主题活动 C、绘本和主题活动无法关联 D、在原有主题活动中穿插绘本阅读活动,以此来丰富幼儿的主题活动内容
9.
绘本在主题活动中的用途有( )选项: A:在原有主题活动中穿插绘本阅读活动,以此来丰富幼儿的主题活动内容 B:以绘本为主题,整合各个领域的活动,以绘本为线设计主题活动 C:绘本独立于主题活动之外 D:绘本和主题活动无法关联
10.
绘本设计课程主要涉及到从绘本故事脚本的设定、角色造型与分镜设计、绘本的主体设计阶段、绘本后期设计及工艺制作与一体的实践活动。选项: A:正确; B:错误
11.
在“绘本阅读的方式对幼儿语言能力发展的影响”的研究中,自变量是( )。A.绘本阅读时间B.绘本阅读方式C.绘本阅读结果D.幼儿语言能力
12.
幼儿老师如何给幼儿讲读一本好的绘本?( )。选项: A:全面了解绘本的题材 B:适度把握绘本主题的深浅 C:逐步积累绘本阅读指导的技巧 D:采用多种阅读形式
13.
绘本在主题活动中的用途为( )。选项: A:无法关联 B:绘本独立于主题活动之外 C:以绘本为主题,整合各个领域的活动 D:在原有的主题活动中穿插绘本阅读活动
14.
对于绘本各部分结构的描述,正确的是:选项: A:封面是对书进行预测的重要来源。; B:前后环衬是一本绘本的前奏与尾声。; C:扉页为绘本故事拉开序幕。; D:封底为一本绘本画上句号。
15.
台湾的郝广才曾经出版过《好绘本如何好》一书,既讨论了好绘本“如何”好,又追问了绘本“为什么”好。选项: A:对 B:错
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