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实施“双语”教育的意义
教育
意义
双语
发布时间:
2024-04-18 09:28:21
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1.
关于联邦政府的双语教育政策,下列说法不正确的是( )选项: A:双语教育政策的实施受到了1965年移民潮的影响 B:双语教育政策的实施受到了文化多元论的影响 C:20世纪60年代,美国正式实施双语教育政策 D:20世纪80年代的“唯英语运动”终止了联邦政府的双语教育政策
2.
双语教育可分为广义的双语教育和()两种。 选项: A、狭义的双语教育 B、民汉双语教育 C、一般的双语教育 D、特殊的双语教育
3.
双语教育可分为广义的双语教育和( )两种。选项: A:一般的双语教育 B:民汉双语教育 C:狭义的双语教育 D:特殊的双语教育
4.
双语教育可分为广义的双语教育和( )两种。选项: A:狭义的双语教育 B:特殊的双语教育 C:一般的双语教育 D:民汉双语教育
5.
我国双语教育类型,从宏观视角可分为( )和( )两类。选项: A:以汉语和外语为教学媒介的双语教育 B:以少数民族语言为教学媒介的双语教育 C:以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育 D:以汉语为教学媒介的双语教育
6.
我国双语教育类型,从宏观视角可分为( )和( )两类。选项: A:以汉语为教学媒介的双语教育 B:以汉语和外语为教学媒介的双语教育 C:以少数民族语言为教学媒介的双语教育 D:以少数民族语和汉语作为教学媒介的双语教育
7.
双语教育的最终目标,是要通过建立( ),使少数民族既能够精通本民族的语言文字,又掌握通用语言文字,而不是使少数民族放弃本民族的语言文字,转用汉语文。选项: A:双语教育观念 B:双语教育模式 C:双语教育体制 D:双语教育机制
8.
双语教育模式是依据双语( )和( )而形成的教育过程中必须遵循的比较稳固的( )及其方法的策略体系。选项: A:教育程序 B:教育规律 C:教育内容 D:教育思想
9.
双语教育作用是实现教育公平的应有之义
10.
新中国成立至21世纪初双语教育政策的推行和双语教育模式的发展成就主要体现在( )。
11.
中华民族共同体意识为我国的民族教育和双语教育在新的历史时期的发展提供了意义指向和理论的奠基。选项: A:对 B:错
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