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表演法
B:游戏法
C:视、听、讲、做结合法
D:示范模仿法
直接经验
B:课堂学习
C:间接经验
D:理解记忆
阅读训练
B:书面言语的学习
C:口语的学习
D:识字学习
学习要超越间接经验
B:学习是在教师指导下进行的
C:动机是学习的动力源泉
D:学习以获得知识、技能和发展能力为主
通过学习知识技能培育
B:通过参与实践活动培育
C:通过借鉴成功经验培育
D:通过优化创业环境培育
前图书阅读经验。
B:前识字经验。
C:前拼音经验。
D:前书写经验。
E:前口语经验。
A、推理机制
B、映射机制
C、识别机制
D、模拟机制
①培养知情合一的人②学习在已有知识经验上进行③有意义的自由学习④有意义的接受学习⑤以学生为中心
选项: A:①②④
B:①③⑤
C:②③⑤
D:②④⑤
劳动
B、运动
C、认知加工
D、经验
A.是学习手段
B:B.是学习材料
C:C.是学习对象
D:D.是学习工具
学习兴趣和脸皮的期待
B:学习兴趣和远大的理想
C:教师的期待和远大的理想
D:教师的期待和家长的期待
练习
B:示范
C:联系
D:言语指导
计算学习
B:记忆学习
C:规则学习
D:交互学习
辨别学习
B:言语信息学习
C:智慧技能学习
D:认知策略学习
E:态度学习