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早期阅读行为的培养主要在于使学前儿童
A:学习认字
B:产生阅读兴趣
C:养成良好的阅读习惯
D:掌握早期阅读的有关技能
产生
阅读
学前
发布时间:
2024-05-20 22:51:33
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1.
关于早期阅读的内涵,以下说法正确的有( )选项: A:早期阅读是指0—6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象生动的读讲来理解读物的过程。 B:早期阅读的核心要素,包括:图书、符号和文字、阅读兴趣、习惯和能力等。 C:早期阅读其实就是指引导幼儿认字、识字和写字活动。 D:早期阅读指的就是看图讲述、看图讲故事、故事表演。 E:早期阅读的目的就是激发幼儿阅读的兴趣,培养幼儿阅读的良好习惯和基本能力。
2.
幼儿早期阅读教育活动的核心在于培养幼儿阅读技能与读写技能。
3.
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是( )。 选项: A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念 C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 D、早期科学阅读提高儿童的创造潜力
4.
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是( )。选项: A:早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 ; B:早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念; C:早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 ; D:早期科学阅读提高儿童的创造潜力
5.
有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是( ) 选项: A:早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 B:早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念 C:早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 D:早期科学阅读有益于发展儿童的语言
6.
关于早期阅读活动设计与实施的基本结构,下列说法错误的是( )。A.儿童自由阅读B.师生共同阅读C.儿童讲述阅读的主要内容D.提前学习拼音、常见汉字
7.
幼儿阅读活动的意义与价值有哪些? ( )A.激发阅读兴趣B.培养阅读习惯C.丰富阅读经验D.提高阅读理解能力
8.
关于早期阅读活动设计与实施的基本结构,下列说法错误的是( )。A.儿童自由阅读B.师生共同阅读C.儿童讲述阅读的主要内容D.需要丰富的阅读环境
9.
幼儿园早期阅读的首要目标是( )。选项: A:激发幼儿对阅读的兴趣 ; B:培养幼儿前书写的能力; C:培养幼儿良好的阅读习惯 ; D:培养完整、连贯的语言表达能力
10.
学前儿童早期阅读活动中的自主阅读环节,可以用( )的方式引导学前儿童阅读思路。选项: A:指导 B:提问 C:命令 D:反诘
11.
【判断题】阅读教学内容包括培养学生良好的阅读 习惯、较强的阅读 能力、掌握多种阅读方法等
12.
低年段阅读教学的重点包含()。A.激发学生阅读兴趣B.重点识字、写字、学词、学句等语言文字训练C.学习朗读,学习默读D.注重养成良好的学习习惯
13.
以下关于早期阅读的目标,表述不正确的是( ) 选项: A:注重激发幼儿对阅读的兴趣 B:注重培养幼儿良好的阅读习惯 C:注重锻炼幼儿基本的阅读能力 D:培养幼儿对文学作品的感知、体验和表现能力
14.
以下关于早期阅读的目标,表述不正确的是( )选项: A:注重激发幼儿对阅读的兴趣 B:注重培养幼儿良好的阅读习惯 C:注重锻炼幼儿基本的阅读能力 D:培养幼儿对文学作品的感知、体验和表现能力
15.
早期阅读对于学前儿童来说有着特别重要的意义。以下哪个选项不是早期阅读对幼儿产生的意义(C) 选项: A:愉悦性 B:默化性 C:学习性 D:可持续性
16.
幼儿园早期阅读活动的特点是()。 选项: A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C、早期阅读活动应具有整合性的特点 D、早期阅读活动可让儿童认识字 E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
17.
“6-12岁”是儿童行为习惯养成的关键期,陪伴学龄后的孩子阅读,培养阅读习惯是关键。选项: A:错 B:对
18.
阅读教学的主要目标,是培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,教给学生科学的阅读方法,使学生形成一定的鉴赏能力和自学能力。( )选项: A:错 B:对
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