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- 1.教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是( ) 选项： A:比较节课 B:归纳节课 C:活动节课 D:悬念节课
- 2.教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（） 选项： A、归纳式结课方法 B、悬念式结课方法 C、探索式结课方法 D、震颤式结课方法
- 3.教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）。选项： A:归纳式结课方法 B:悬念式结课方法 C:探索式结课方法 D:震颤式结课方法
- 4.教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）。选项： A:探索式结课方法 B:震颤式结课方法 C:归纳式结课方法 D:悬念式结课方法
- 5.不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）。选项： A:回应式结课方法 B:自然式结课方法 C:震颤式结课方法 D:归纳式结课方法
- 6.教师在导课环节向学生提出一些提纲挈领的问题，整堂课就紧紧围绕着这些问题展开，而在课堂小结时对这些问题进行全方位的完满的解决，这种方法叫做（）选项： A:问题悬疑式结课法 B:启发联想式结课法 C:前后呼应式结课法 D:比较分析式结课法
- 7.结课技能是教师结束教学任务的行为方式，主要用于课堂教学的新课导入阶段
- 8.结束语又叫断课语、结尾语，它是课堂教学将要结束时，教师对这堂课的内容提纲挈领地加以归纳总结的语言。
- 9.结课技能即课堂教学结束技能。选项： A:错 B:对
- 10.结课技能即课堂教学结束技能。选项： A:对 B:错
- 11.结课的基本要求是（ ） 选项：A：结课要有针对性B：结课要有全面性和深刻性C：结课要简洁明快D：结课要有趣味性
- 12.下列哪一项不属于结课的方法？（ ）选项： A:归纳总结式 B:练习式 C:悬念式 D:分析式
- 13.下列哪一项不属于结课的方法？（ ）选项： A:练习式 B:悬念式 C:归纳总结式 D:分析式
- 14.下列哪一项不属于结课的方法？（ ）选项： A:分析式 B:悬念式 C:归纳总结式 D:练习式
- 15.结课技能是评课者在随堂听课结束后对授课教师这节课的教学行为和结果进行一系列的评价活动,包括对教师“教”的评价技能和学生“学生”评价技能。()
- 16.【判断题】结课技能即课堂教学结束技能。 A.错 B.对
- 17. 小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言。
- 18.小结语又称课堂教学结尾语或收课语,是指一堂课或某一教学阶段将要结束时,教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言
- 19.下列选项中关于说课的描述，有误的是( )A、说课的重点是“为什么这样做”B、说课的目的是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计C、说课是教师为了上好一节课，使教学活动能够正常、规范、高效地开展D、说课的类型有研讨性说课、示范性说课、评比性说课、检查性说课
- 20.小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言（） 选项：A、是 B、否
- 21.“首因效应”告诉教师，教学中的哪一项技能很重要 选项：板书技能#教学语言技能#结课技能#导课技能
