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体育教学方法
B:体育教学规律
C:体育教学评价
D:体育教学环境
体育教学目标
B:体育教学思想
C:体育教学原则
D:体育教学方法
体育课程
B:体育教学
C:体育教学方法
D:体育课程实施
体育教学方法是为了完成教学任务存在的,具有目的性和任务性
B:体育教学方法有其机构和构成,是一系列方法、方式组成的系统
C:体育教学方法仅侧重于教师的教,具有单边性
D:体育教学方法具有层次性
受制于教学方法
B:从层次上低于教学方法
C:采用不受教学策略的支配
D:教学策略的具体化
以语言与传递信息为主的教学方法
B:以直接感知为主的体育教学方法
C:以身体练习为主的体育教学方法。
D:以比赛活动为主的体育教学方法
对学生学的评价
B:对教师教的评价
C:对教学过程的评价
D:对教学结果的评价
教学目标
B:教学手段
C:课堂常规
D:教学组织形式
教学改进
B:教师访谈
C:正式讲
D:教学实施和实施后的学生访谈
学校体育指导思想。
B:学校体育馆走向开放和可持续发展
C:体育与健康课程将成为学校体育改革的亮点
D:体育教学改革将全方位深入推进
E:体育教师将成为体育教学改革成败的关键
F:体育环境将逐步优化
体育教育教学
B:体育锻炼
C:竞技运动和比赛
D:娱乐
课堂教学展示活动
B:教学技能展示活动
C:教研培训活动
D:自主研修活动
A、服务教学
B、协同性
C、科学性
D、个性化