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教育内容是教育者与受教育者共同认识的。
选项:
A:主体
B:客体
C:教的主体
D:学的主题
主体
教育者
受教育者
发布时间:
2024-05-08 17:17:08
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1.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。 选项: A、主体 B、客体 C、教的主体 D、学的主体
2.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 选项: A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体
3.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体
4.
教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体选项: A:对 B:错
5.
8、教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体 选项:A:对|B:错
6.
下述说法中不正确的是( )。选项: A:教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体 B:一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C:教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主 D:受教育者是教育过程中“学”的主体
7.
教育者和受教育者共同的客体是()。 选项: A、教育目的 B、教育方法 C、教育手段 D、教育内容
8.
受教育者既是教育的客体,也是学习的主体 选项: A:正确 B:错误
9.
教育者是课程指导的主体,受教育者是课程学习活动的主体。 选项: A:正确 B:错误
10.
( )是思想政治教育学的主体范畴和中心范畴。 选项: A:思想政治教育; B:教育者与受教育者; C:思想与行为; D:灌输与疏导; E:内化与外化
11.
教育者和受教育者的关系是( ) 选项: A:受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B:教育者起主导作用,受教育者是主体 C:受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者 D:教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
12.
受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体()
13.
德育过程的基本矛盾是( )选项: A:教育者与受教育者之间的矛盾; B:教育者与德育内容之间的矛盾; C:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾; D:受教育者与教育内容之间的矛盾
14.
教育者和受教育者的关系是 选项:受教育者是消极被动任教育者摆布的人|教育者起主导作用,受教育者是主体|受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者|教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
15.
受教育者既是思想政治教育的客体,又是思想政治教育的主体。( )
16.
德育过程的构成要素是 。A、教育者受教育者B、教育者受教育者教育内容C、教育者受教育者德育内容德育方法D、教育者受教育者德育环境
17.
受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。( )选项: A:对 B:错
18.
在教育过程中,教育者和受教育者的关系是() 选项: A、矛盾的对立面 B、主体和客体的关系 C、相互依存的统一体 D、主动和被动的关系
19.
面对面的教育主体形态启示思想政治教育者应始终坚持以“教育者—受教育者” 的互动方式对受教育者施加必要的影响,及时了解受教育者的思想动态,加强对受教育者思想认识的及时引导。选项: A:正确; B:错误
20.
在德育过程中,受教育者既是德育的客体,又是德育的主体。() 选项: A:正确 B:错误
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