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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节
环节
加深
螺旋式
发布时间:
2024-07-02 19:46:29
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1.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,主要包括以下环节 选项: A、问题 B、计划 C、行动 D、反思
2.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是 选项: A:计划 B:行动 C:观察 D:反思
3.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是() 选项: A:观察 B:计划 C:反思 D:行动
4.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是() 选项: A:观察 B:计划 C:反思 D:行动 E:C
5.
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,最后一个环节是 ( ) 选项: A.观察 B.计划 C.反思 D.行动
6.
行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A.问题B.计划C.行动D.反思
7.
简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。
8.
凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
9.
教育行动研究包括()等环节
10.
教育行动研究包括()等环节。A、计划B、行动C、观察D、反思
11.
如下关于教育行动研究的理解,正确的是( )。 选项: A:教育行动研究的主体是高校教师 B:行动研究者在实际教育情境中开展研究 C:教育行动研究是一个线性的研究过程 D:教育行动研究者针对理论问题开展研究
12.
教育行动研究包括()等环节。 选项: A、A计划 B、B行动 C、C观察 D、D反思
13.
行动研究法的研究程序包括什么?选项: A:开展行动 B:访谈 C:螺旋式上升 D:自我反思
14.
教育行动研究最关键,最核心的环节是
15.
教育行动研究的基本过程包括( )。选项: A:计划 B:行动 C:观察 D:反思
16.
关于教育行动研究,下面哪一点表述是准确的:选项: A:教育理论问题和教育实践问题均可成为教育行动研究的起因; B:教育行动研究的主要目的之一是为了促进实践; C:教育行动研究的研究者以高校老师为主; D:既要专注行动的过程,更要专注行动的结果
17.
关于教育行动研究,以下说法错误的是()选项: A:行动研究以提高行动质量、改进实际工作、解决实践问题为首要目标。 ; B:行动研究的环境就是自然、真实、动态的工作情境。; C:行动研究的主要研究者是教育理论科研工作者。 ; D:行动研究强调教学行为与科学研究相结合,强调行动过程与研究相结合。
18.
教育行动研究最关键最核心的环节是( )选项: A:问题 B:计划 C:行动 D:反思
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