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2017版高中语文课标界定的语文学科核心素养是:语言建构与运用,和
语文课
建构
语文学
发布时间:
2024-06-14 21:06:48
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1.
义务教育语文课程培养的_______________.是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。 选项: A:语文能力 B:语文知识 C:语文素养 D:核心素养
2.
(单选题,1.0分) 义务教育语文课程培养的________,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。 选项: A: 核心素养 B: 精神素养 C: 文化素养 D: 公民素养
3.
随着社会和教育事业的发展,语文课程更加强调以()为本。 选项: A:核心素养 B:语文素养 C:学科素养 D:思想修养
4.
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是________和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。 选项: A: 制度自信 B: 文化自信 C: 道路自信 D: 理论自信
5.
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、________的综合体现。 选项: A: 科技创造 B: 审美创造 C: 艺术创造 D: 技术创造
6.
新版课标规定了语文课程的性质,即语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。
7.
《普通高中语文课程标准(2017年版)》的“课程理念”强调选项: A:立德树人,文化自信; B:中国学生发展核心素养,语文学科核心素养; C:实践性; D:时代性
8.
语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。 选项: A:正确 B:错误
9.
高中语文课程评价的根本目的是促进学生______的全面提高。A.语言能力B.审美能力C.语文素养D.应用能力
10.
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,语文教学应该以( )为本。 选项: A:立德树人 B:核心素质 C:核心理念 D:核心素养
11.
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,语文教学应该以( )为本。 选项: A:核心素质 B:核心素养 C:立德树人 D:核心理念
12.
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,语文教学应该以( )为本。选项: A:核心素养 B:核心理念 C:核心素质 D:立德树人
13.
语文学科核心素养
14.
语文学科核心素养:
15.
义务教育语文课程培养的( ),是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
16.
义务教育语文课程的核心素养包括( )。
17.
?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。 选项: A:九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养 B:语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力 C:学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D:语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用
18.
义务教育语文课程结构遵循()和核心素养形成的内在逻辑。
19.
对于小学语文课程与教学论的理解,正确的选项是( )选项: A:小学语文课程与教学论是教育学的一个分支,是一门理论应用学科。 B:小学语文课程与教学论的目标是指向实践的,它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。 C:小学语文课程与教学论具有很强的综合性。 D:小学语文课程与教学论具有动态性的特点。
20.
对于小学语文课程与教学论的理解,正确的选项是() 选项: A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支,是一门理论应用学科。 B、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。 C、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。 D、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的,它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。
21.
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展 A、语文素质 B、语文素养 C、语文能力 D、语文知识和能力
22.
高中体育与健康学科核心素养主要包括哪三个内容?
23.
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()。 选项: A、语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力 B、语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力 C、合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力 D、合作探究能力和应用能力、创造能力
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