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在如厕环节,教师要指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后洗手。
选项:
A:正确;
B:错误
衣裤
手纸
便后
发布时间:
2024-06-02 22:26:22
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1.
4—5岁幼儿日常生活中的如厕教育指导选项: A:鼓励幼儿每日定时大便,通过这些策略引导幼儿在与环境的互动中形成良好的如厕习惯。; B:利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕;提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋;。; C:提供良好的如厕环境; D:贴便后自己整理衣裤的正确方法,示意图及如厕后盥洗的流程图;
2.
4—5岁幼儿日常生活中的如厕教育指导选项: A:鼓励幼儿每日定时大便,通过这些策略引导幼儿在与环境的互动中形成良好的如厕习惯。; B:利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕;提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋;。; C:提供良好的如厕环境; D:贴便后自己整理衣裤的正确方法,示意图及如厕后盥洗的流程图;
3.
( )幼儿如厕时,保育员应指导幼儿,用卫生纸从前往后擦,便后提好裤子并洗手。A.正确B.错误
4.
指导中、大班幼儿如厕的工作内容有(D)。 选项: A:便后帮助并教婴幼儿擦屁股、整理衣裤。 B:可以提供便盆让婴幼儿坐在便盆上大小便 C:可以帮助婴幼儿脱裤子 D:指导幼儿掌握擦屁股的方法
5.
幼儿园的盥洗活动主要包括洗手、漱口、如厕这些环节。A.正确B.错误
6.
教师要鼓励幼儿独立穿脱衣服和鞋袜,提高自理能力,利用墙饰在盥洗间布置整理衣服流程图,提醒幼儿在如厕后,起床后整理好衣服是()幼儿日常生活中的指导。 选项: A、3—4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 D、3—6岁
7.
教师要鼓励幼儿独立穿脱衣服和鞋袜,提高自理能力,利用墙饰在盥洗间布置整理衣服流程图,提醒幼儿在如厕后,起床后整理好衣服是( )幼儿日常生活中的指导。选项: A:3—4岁; B:4-5岁; C:5-6岁; D:3—6岁
8.
教师教育幼儿应当() 选项: A、 便后洗手 B、 饭前洗手 C、 吃水果前要洗干净 D、 不吃变质的食物
9.
幼儿园的盥洗活动包括洗手、洗脸、()、如厕等基本环节。
10.
指导幼儿正确如厕,提醒幼儿如厕时注意( )_。 选项: A:卫生 B:安全 C:时间 D:方式
11.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多 选项:A、下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。 A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
12.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是( ) 选项: A、 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B、 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
13.
对幼儿如厕教师最合理的做法是() 选项: A、允许幼儿自由如厕 B、 要求幼儿排队如厕 C、 控制幼儿如厕次数 D、 控制幼儿如厕的间隔时间
14.
下列关于幼儿一日生活活动说法错误的是 选项: A、剧烈运动后,应等幼儿身体恢复平静后再喝水 B、便前幼儿可以根据自己的意愿,选择是否洗手 C、吃饭前教师要组织幼儿进行盥洗活动 D、幼儿入园后必须进行晨检
15.
对幼儿如厕教师最合理的做法是() 选项: A、允许幼儿按需如厕 B、要求排队如厕 C、控制幼儿如厕次数 D、控制幼儿如厕的间隔时间
16.
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的一项是() 选项: A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D、教师在指导大班幼儿角色普戏时要允许并鼓励幼儿在群戏中进行点滴创造
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