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题目:论中学生英语学习中自主学习能力的培养
中学生
学习能力
英语学习
发布时间:
2024-06-15 12:20:47
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1.
中国大学MOOC: 英语教学应该注重培养学生的自主学习能力。
2.
幼儿英语教学的最终目的是( )选项: A:培养幼儿英语兴趣 B:促进幼儿英语能力发展 C:培养幼儿学习习惯 D:提高幼儿英语学习主动性
3.
PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() 选项: A、极大地激发学生学习动机,培养学习兴趣 B、有效的培养学生自主学习能力 C、培养学生元认知能力 D、培养学生合作能力
4.
对于孩子而言,培养自主学习能力活动的意义有哪些?A.自主学习才是掌握技能,获得知识的最佳途径B.培养自主学习能力,会提高这段时间的学习质量C.孩子自主学习是孩子获得知识的最佳能力和最佳自我成长途径D.自主学习能力,将会成为孩子的核心竞争力
5.
大学生如何培养自主的学习能力?
6.
学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语_______的意识和能力。 选项: A:学习效率 ; B:学习结果; C:学习目标; D:学习积极性
7.
大学阶段学习的重要特点有( )。 选项: A、 掌握科学的学习方法 B、 培养自主学习能力 C、 培养独立思考能力 D、 广泛涉猎相关知识
8.
题目:中学生数学学习动机初探
9.
如何培养中学生学习的动机?
10.
如何培养中学生学习的动机?
11.
在学习时间这一维度上,关于“教读课”与“自读课”的描述正确的是( )。 选项: A:教读课中学生自主学习的时间更短 B:自读课中学生自主学习的时间更短 C:教读课中学生学习时间更长 D:自读课中学生学习时间更长
12.
学习电气控制要养成好习惯,提升自主学习能力,培养责任心
13.
中学生学习动机的激发与培养。
14.
以下哪一种符合GB/T 7714-2015参考文献著录标准? ( ) 选项: A、张宝瑛.初中数学教学中学生建模能力的培养策略[J].数学学习与研究,2023(02):14-16. B、张宝瑛.初中数学教学中学生建模能力的培养策略[J].《数学学习与研究》,2023(02):14-16. C、张宝瑛.初中数学教学中学生建模能力的培养策略.数学学习与研究,2023(02):14-16. D、张宝瑛.初中数学教学中学生建模能力的培养策略.数学学习与研究[J],2023(02):14-16.
15.
在远程教育中学生主要以 为主。选项: A:课堂学习 B:自主学习 C:协作学习 D:线上学习
16.
大学阶段学习的重要特点是: ( ) 。A.涉猎相关知识B.掌握科学的学习方法C.培养自主学习能力D.培养独立思考能力E.培养分析问题、解决问题的能力
17.
普通高中英语课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确_________是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。
18.
培养学生的自主学习能力,要求学生在学习前能明确学习目标,在学习过程中能够对学习进度自我监控,对学习方法________,对学习结果能够自我评价总结,并提出改进学习策略。
19.
大学里重要的事情是 选项: A、练习社交 B、培养创新能力 C、培养自主学习能力 D、培养独立思考
20.
下列有助于大学生自主学习能力培养的有
21.
自主学习型活动核心是( ) 选项: A:养成研究意识 B:培养合作精神 C:培养学生的自主意识和能力 D:教师要指导学生主动、自觉、独立地学习。
22.
本课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养文化意识,发展多元思维,形成_______的主要途径。 选项: A:学习策略 B:学习习惯 C:学习系统 D:学习能力
23.
[多选] ()是大学阶段学习的重要特点。A . 广泛涉猎相关知识B . 掌握科学的学习方法C . 培养自主学习能力D . 独立思考、分析解决问题的能力
24.
()是大学阶段学习的重要特点。 选项: A、广泛涉猎相关知识 B、掌握科学的学习方法 C、培养自主学习能力 D、独立思考、分析解决问题的能力
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