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()可以将抽象的概念形象化.具体化
发布时间:
2024-06-03 00:46:27
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1.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。? 概念; 变量; 具体化; 变量|变量; 概念; 抽象化; 概念|变量; 概念 ;抽象化; 变量|概念; 变量; 具体化; 概念
2.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。? 概念; 变量; 具体化; 变量变量; 概念; 抽象化; 概念变量; 概念 ;抽象化; 变量概念; 变量; 具体化; 概念
3.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。选项: A:变量 概念 抽象化 变量; B:变量 概念 抽象化 概念; C:概念 变量 具体化 变量; D:概念 变量 具体化 概念
4.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。 选项: A、变量概念抽象化概念 B、概念变量具体化概念 C、概念变量具体化变量 D、变量概念抽象化变量
5.
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。() 选项: A、概念
变量 具体化 概念 B、变量
概念 抽象化 变量 C、概念
变量 具体化 变量 D、变量
概念 抽象化 概念
6.
研究问题操作化的关键在于将 ______ 转化为 ______ ,使问题 ______ ,最终建立 ______ 之间的关系A.概念 变量 具体化 概念B.概念 变量 具体化 变量C.变量 概念 抽象化 变量D.变量 概念 抽象化 概念
7.
在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
8.
在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
9.
将研究概念或现象转为问题的方法是:()。 选项: A、操作化 B、概念化 C、抽象化 D、具体化
10.
【单选题】单选 (2 分 ) 研究问题操作化的关键在于将 ______ 转化为 ______ ,使问题 ______ ,最终建立 ______ 之间的关系。A. A. 变量 概念 抽象化 变量 B. B. 概念 变量 具体化 概念 C. C. 概念 变量 具体化 变量 D. D. 变量 概念 抽象化 概念
11.
在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。选项: A:对 B:错
12.
10、将研究概念或现象转为问题的方法是:()。 选项:A.操作化|B.概念化|C.抽象化|D.具体化
13.
将事物属性抽象化的过程称为(单项选择题) 选项: A、变量化 B、具体化 C、操作化 D、概念化
14.
形体与舞蹈与( )有机地结合起来,可以将美形象化、具体化选项: A:科学理论 B:体育理论 C:体育教学
15.
图片具有形象化、具体化的特点
16.
1. 将事物属性抽象化的过程称为(单项选择题) 选项: A、变量化 B、具体化 C、操作化 D、概念化
17.
1. 将事物属性抽象化的过程称为(单项选择题)选项: A:变量化; B:具体化; C:操作化; D:概念化
18.
【单选题】将事物属性抽象化的过程称为() A. 变量化 B. 具体化 C. 操作化 D. 概念化
19.
将事物属性抽象化的过程称为(单项选择题)A.变量化B.具体化C.操作化D.概念化
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