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在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。
选项:
A:对
B:错
直观教学
形象化
英语教学
发布时间:
2024-06-04 18:50:50
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形成美的形成经历了( )过程。选项: A:具体化 B:形象化 C:复杂化 D:抽象化
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幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的( )。 选项: A、形象化 B、具体化 C、抽象化 D、行动化
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17. (单选题)学生掌握了整数、分数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( ) 选项: A:A. 具体化 B:B. 系统化 C:C. 形象化 D:D. 抽象化
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38. (单选题)学生掌握了整数、分数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( ) 选项: A:· A. 抽象化 B:· B. 形象化 C:· C. 系统化 D:· D. 具体化
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()可以将抽象的概念形象化.具体化
6.
电子书包对知识可视化有哪些支持作用选项: A:支持知识的抽象化表达; B:支持知识的结构化表达; C:支持知识的动态化表达; D:支持知识的形象化模拟
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【判断题】幼儿英语教学评价是对幼儿英语教学活动开展价值大小的判定过程。( ) A.对 B.错
9.
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。 A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机
C.引导学生的发现行为 选项:A:A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机
C.引导学生的发现行为
10.
()可以将抽象的概念形象化、具体化。 选项: A、色彩 B、广告 C、插图 D、构图
11.
由于反映活动的形式不同,知识可以分为( )。选项: A:感性知识、理性知识 B:具体知识、抽象知识 C:陈述性知识、程序性知识 D:方式方法知识、普通原理知识
12.
幼儿知识建构的基础是() 选项: A、幼儿的思维能力 B、 幼儿的感性经验 C、 知识的系统化 D、 科学性
13.
幼儿园教育活动实施中的直观性原则是指利用幼儿的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引幼儿注意力,丰富幼儿的直接经验和感性知识,帮助幼儿形成正确的概念,获取知识和技能,发展智力
14.
幼儿园教育活动实施中的直观性原则是指利用幼儿的各种感官和已有经验,通过各种直观手段吸引幼儿注意力,丰富幼儿的直接经验和感性知识,帮助幼儿形成正确的概念,获取知识和技能,发展智力。
15.
在创客教育中,学生被看作是知识的消费者。( ) 选项: A:对 B:错
16.
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17.
根据知识的不同反映深度,知识可分为() 选项: A、A陈述性知识和程序性知识 B、B感性知识和理性知识 C、C具体知识与抽象知识 D、D个体知识和社会知识
18.
10游戏可以使幼儿获得更多的适应社会环境的知识和处理人际关系的态度与技能。( )选项: A:对 B:错
19.
归纳式结束语的优点有哪些?( ) 选项: A:便于学生提高认识; B:便于学生加强记忆; C:有助于学生巩固所学知识; D:有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中
20.
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21.
归纳式结束语的优点有哪些?( ) 选项: A:便于学生提高认识; B:便于学生加强记忆; C:有助于学生巩固所学知识; D:有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中
22.
归纳式结束语的优点有哪些?( ) 选项: A、便于学生提高认识 B、便于学生加强记忆 C、有助于学生巩固所学知识 D、有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中
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