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活动目的
B:结构材料
C:建构成果
D:游戏规则
感知运动游戏
B:角色游戏
C:表演游戏
D:规则游戏
表演游戏
B:角色游戏
C:体育游戏
D:结构游戏
音乐游戏
B:角色游戏
C:表演游戏
D:结构游戏
自由游戏
B:象征游戏
C:规则游戏
D:角色游戏
角色游戏
B:结构游戏
C:体育游戏
D:表演游戏
以主题游戏为主
B:运用与现实物相仿的代替物
C:通过想象建构虚假游戏情境
D:游戏中富有创造性
幼儿园内的人工游戏空间
B:幼儿园的玩具
C:幼儿园的表演游戏区
D:宽松自由的游戏氛围
结构游戏
B:体育游戏
C:角色游戏
D:表演游戏
无主题游戏
C:自由活动游戏
D:体育教学游戏
">10.户外活动时幼儿自选运动器械、自由组合玩伴玩的"滑滑梯""荡秋千"等游戏,这类游戏属于 选项: A:主题游戏
B:无主题游戏
C:自由活动游戏
D:体育教学游戏
A、角色游戏是一种典型的象征性游戏
B、角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同
C、角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段
D、角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏
平行游戏
B:合作游戏
C:指导游戏
D:观察游戏
有规则的游戏
B:集体游戏
C:教学游戏
D:活动性游戏
游戏能促进幼儿创造力的发展
B:游戏能够促进幼儿智力的发展
C:游戏能够促进幼儿情感的发展
D:游戏能够促进幼儿社会性的发展