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3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。( )
能力
逐渐形成
不愉快
发布时间:
2024-03-29 18:45:41
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1.
3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。
2.
3—4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。(( )
3.
-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。A.正确B.错误
4.
-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。A.正确B.错误
5.
3-9岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。 选项: A:正确 B:错误
6.
学前儿童晚期情绪冲动性逐渐减少,自我调节情绪的能力逐渐发展。
7.
学前儿童晚期情绪冲动性逐渐减少,自我调节情绪的能力逐渐发展() 选项:A、Y、是 B、N、否
8.
儿童认生现象说明儿童()。 选项:思维能力的发展|恐惧情绪的形成|想象能力的发展|感知辨别能力和记忆能力的发展
9.
儿童认生现象说明儿童()。A.思维能力的发展B.恐惧情绪的形成C.想象能力的发展D.感知辨别能力和记忆能力的发展
10.
儿童认生现象说明儿童()。A.思维能力的发展B.恐惧情绪的形成C.想象能力的发展D.感知辨别能力和记忆能力的发展
11.
对于幼儿自我控制能力的发展,下面说法有误的一项是 选项: A:3岁小班儿童具有自我控制能力的人数比例超过20% B:4-5岁中班儿童是自我控制能力发展的重要转折期 C:5-6岁大班儿童80%-90%具有一定的自我控制能力 D:幼儿的自我控制能力随年龄的增长而增强
12.
下列属于3-4岁儿童心理发展主要特征的是 选项:行为具有强烈的情绪性|抽象概括能力开始发展|爱模仿|思维靠行动
13.
随着儿童认知能力的发展,()岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。
14.
公务员面试具体考查考生能力有。( )选项: A:综合分析能力 B:言语分析能力 C:应变能力 D:自我情绪控制能力
15.
公务员面试具体考查考生能力有。() 选项: A、言语分析能力 B、自我情绪控制能力 C、综合分析能力 D、应变能力
16.
随着儿童认知的发展,()岁儿童能正确判断各种基本情绪产生的外部原因 选项: A:3-4岁 B:4-5岁 C:5-6岁 D:6-7岁
17.
()的定义是:儿童理解情绪的原因和结果的能力,以及应用这些信息对自我和他人产生恰当情绪反应的能力。选项: A:情绪理解能力; B:情绪表达能力; C:情绪调节能力; D:情绪控制能力
18.
公务员面试具体考查考生能力有。()A.言语分析能力B.应变能力C.自我情绪控制能力D.综合分析能力
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