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教师的教学思路侧重教法设计,课堂结构侧重教材处理。
发布时间:
2024-06-07 09:21:09
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相关试题
1.
说课的内容不包括( ) 选项: A、说教材 B、说教法学法 C、说目标 D、说课堂教学程序
2.
教师作为教学内容的“二次创造者”,主要体现在()选项: A:教师对课标的解读; B:教师对教材的分析; C:教师对教材内容的结构化; D:教师对课堂教学过程的掌控
3.
是教师课堂教学意图、教学思路、教学内容等的集中体现。
4.
下列关于“范例教学法”的描述正确的是( )。选项: A:侧重于教 B:侧重于分层教学 C:侧重于学 D:侧重于自主学习
5.
技术总结与技术设计的根本区别在于( ) A、技术设计侧重结果而技术总结侧重要求 B、技术设计侧重要求而技术总结侧重结果 C、技术设计侧重方案而技术总结侧重实施 D、技术设计侧重实施而技术总结侧重方案选项: A:非正确选项; B:正确选项; C:正确选项; D:非正确选项
6.
生物教材结构分析的作用就是揭示生物教材结构:包括教育目标结构、教材内容结构(内容的阶段、分布、组成等)、教材认知结构、教法学法结构、教学流程结构等A.正确B.错误
7.
生物教材结构分析的作用就是揭示生物教材结构:包括教育目标结构、教材内容结构(内容的阶段、分布、组成等)、教材认知结构、教法学法结构、教学流程结构等A.正确B.错误
8.
数学说课的基本内容。说教材、____、说教学目标、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计
9.
导学案教案是侧重于学生使用的教学方案,其内容主要包括:课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型与教学方法、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、板书设计、课堂小结、作业布置、教学反思等。( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
教师精熟教材和教学方法,是组织课堂教学的能力基础。( )选项: A:对 B:错
11.
根据()确定教学思路 选项: A、教材特点 B、教学理念 C、教师水平 D、以上都不是
12.
入选到教材里来的不一定都是“黄金”。即使文质兼胜的课文,教学时也应有所侧重。
13.
变革课堂教学结构涉及到哪些环节?( )选项: A:深刻认识课堂教学结构变革的具体内容 B:实施有效变革课堂教学结构的创新教学模式 C:教师可以凭个人经验进行课堂教学方案设计 D:开发出相关学科的丰富学习资源
14.
体育教学过程中发挥体育教师主导作用的条件有: 选项:A、教师熟知体育教学观念B、教师要熟知体育教材C、教师要熟知学生D、要以研究教法为中心E、教师要进行严格的教学控制
15.
说课是教师以教育教学理论为指导,在精心备课的基础上,面向同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计。一般来说其主要内容是( ) 选项: A:说教材、说教法、说学生、说目标、说过程 B:说观点、说实例、说作用、说过程、说设计 C:说教材、说教法、说作用、说过程、说设计 D:说教材、说教法、说观点、说实例、说目标
16.
影响课堂问题行为的教师因素包括( ) 选项: A: 教师的教育思想失当 B: 教师处理课堂问题主观 C: 教师处理课堂问题粗暴 D: 教师的教学枯燥乏味
17.
教师上课前对教学内容进行的分析属于( )。 选项: A.学情分析B.教材分析C.教法分析D.教学分析
18.
教具设计思路依据从何而来?选项: A:教材分析 B:学情分析 C:教学目标 D:教学重难点 E:教学设计
19.
从设计的角度, “美”主要侧重(),“好”则更侧重于()
20.
[单选题]教师继续教育的内容不包括() A 政治思想和师德修养教育 B 教育理论教学 C 教师职务培训 D 教材教法研究
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