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优势原则
B:动力定型规律
C:抑制过程
D:镶嵌式活动原则
集体教学活动
B:混合教学活动
C:分组教学活动
D:个别教学活动
A.集体教学活动
B:B.混合教学活动
C:C.分组教学活动
D:D.个别教学活动
幼儿园的项目活
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
教育活动的目标
B:幼儿的活动特点
C:教师的个人条件
D:课程性质与教材特点
团队文化
B:团队活动
C:团队运动
D:团队建设
“以教学为基本活动”
B:“以游戏为基本活动”
C:“以体育为基本活动”
D:“以艺术为基本活动
专门性
B:渗透性
C:娱乐性
D:趣味性
A科学性原则
B:B可变性原则
C:C指导性原则
D:D积极性原则
不动关节,少动关节
B:不动关节,少动关节,活动关节
C:不动关节,活动关节
D:少动关节,活动关节
E:不动关节,少动关节,活动关节,制动关节