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- 1.(单选题)中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求:杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置()。 选项： A: 重复性作业 B: 惩罚式作业 C: 口头作业 D: 机械练习
- 2.杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置____作业。
- 3.杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置（ ）
- 4.杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 5.《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，不得布置（ ）。 选项： A:基础性作业 B:惩罚性作业 C:跨学科作业 D:实践性作业
- 6.2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中就减轻学生过重作业负担提出了明确的要求。下列选项不符合该意见要求的是（ ）。 选项： A:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业 B:严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业 C:鼓励布置分层、弹性和个性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业 D:教师要指导中小学生在校内基本完成书面作业
- 7.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，提高作业设计质量。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、_______________作业。
- 8.)对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。 选项： A:正确 B:错误
- 9.在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中要求提高作业设计质量，坚决克服机械、无效作业，杜绝（ ）作业。 选项： A、A. 重复性 B、B. 惩罚性 C、C. 分层性 D、个性化
- 10.最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为。对此陈老师应当优先采取的处理措施是（） 选项： A、和抄袭作业的学生制定“约法三章”，如下次再发现抄袭行为将严肃处理 B、与抄袭作业的学生的家长保持沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况 C、实行分层作业，根据学生学习能力差异布置作业量和作业难度不同的作业 D、主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束相结合，逐步引导学生行为改变
- 11.某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于校本研究。选项： A:正确; B:错误
- 12.老师让家长批改作业，你怎么看？
- 13.某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于叙事研究。选项： A:正确; B:错误
- 14.某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于校本研究。 选项： A、正确 B、错误
- 15.一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是（ ）。 选项：A、表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。 B、论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。 C、教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。 D、多给学生布置作业是教师责任心的体现，不必顾及学生的学习实际。
- 16.1、一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是（）。 选项：A:表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。|B:论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。|C:教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。|D:多给学生布置作业是教师责任心的体现，不必顾及学生的学习实际。
- 17.关于布置作业的操作，以下不正确的是 选项： A:不能撤销布置 B:布置作业后可以通过微信、QQ、和复制链接分享给家长 C:高中数学可以布置动画微课作业 D:部分动画微课作业只有视频内容没有配套的专项练习
- 18.教师与家长的合作存在哪些误区？ 选项： A:利用家长 B:排斥家长 C:指使家长做事 D:让家长批改作业
- 19.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确：小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过（ ），鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业。 选项： A:30分钟 B:60分钟 C:90分钟 D:120分钟
