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动机过强主要原因有以下几种:( )选项: A:对自己能力认识不足,估计过高,抱负超出自己实际水平 B:自尊心过强,过分看重荣誉 C:补偿心理 D:性格原因
动机过强主要原因有以下几种:( )A.对自己能力认识不足,估计过高,抱负超出自己实际水平B.补偿心理C.性格原因D.自尊心过强,过分看重荣誉
教育者要从受教育者思想政治素质的实际水平出发实施教育,这是遵循个体思想政治素质教育引导规律的( )。
利用组距数列计算算术平均数时,以各组的组中值代表各组的实际水平,是假定各组的标志值在组内的分布是均匀的或关于组中值对称的。选项: A:正确; B:错误
利用组距数列计算算术平均数时,以各组的组中值代表各组的实际水平,是假定各组的标志值在组内的分布是均匀的或关于组中值对称的。
下列哪些因素制约着教学内容的制定?() 选项: A、教育目的 B、生产力发展水平 C、学生的年龄特征 D、教师实际水平
下列哪些因素制约着教学内容的制定() 选项: A、教育目的 B、生产力发展水平 C、儿童的年龄特征 D、教师实际水平
制约教学内容确定的因素有: 选项: A、教育目的 B、生产力发展水平 C、儿童的年龄特征 D、教师实际水平
下列哪些因素制约着教学内容的制定?() 选项: A:教育目的 B:生产力发展水平 C:学生的年龄特征 D:教师实际水平
相对数指标分析中,说法错误的是( )。选项: A:相对比必须是同类指标之比 B:标化率不反映某现象发生的实际水平 C:率可反映某事物现象内部各组成部分的比重 D:构成比反映某事物现象发生的强度
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