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热门标签: 自我中心
儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育,通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同,逐渐习得社会性规范,形成各种角色观念,如性别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等,并能有意识地调节和控制自己的行为,此时自我意识的发展进入( )时期,也称之为“客观化”时期。 选项: A:生理自我 B:社会自我 C:心理自我 D:自我中心
儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育,通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同,逐渐习得社会性规范,形成各种角色观念,如性别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等,并能有意识地调节和控制自己的行为,此时自我意识的发展进人()时期,也称之为“客观化”时期。 选项: A:生理自我 B:社会自我 C:心理自我 D:自我中心
儿童在幼儿园、小学、中学接受正规教育,通过在游戏、学习、劳动等活动中不断地练习、模仿和认同,逐渐习得社会性规范,形成各种角色观念,如性别角色、家庭角色、同伴角色、学校中的角色等,并能有意识地调节和控制自己的行为,此时自我意识的发展进入()时期,也称之为“客观化”时期。 选项: A:生理自我 B:社会自我 C:心里自我 D:自我中心
幼儿科学研究的独特特点有( )。 选项: A:幼儿是科学学习的主体 B:幼儿的“泛灵化”心理 C:具有独特性 D:幼儿思维的自我中心倾向
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?? 虚假性|不可逆性|自我中心|中心化
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?选项: A:中心化; B:不可逆性; C:自我中心; D:虚假性
【单选题】2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面? A. 中心化 B. 不可逆性 C. 自我中心 D. 虚假性
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?( )选项: A:自我中心 B:中心化 C:虚假性 D:不可逆性
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的_______选项: A:中心化; B:不可逆性; C:自我中心; D:虚假性
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面? 选项: A、中心化 B、不可逆性 C、自我中心 D、虚假性
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