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向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面? 选项: A、中心化 B、不可逆性 C、自我中心 D、虚假性
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的_____方面?A、不可逆性B、虚假性C、自我中心D、中心化
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?()。 选项: A:中心化 B:不可逆性 C:自我中心 D:虚假性
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?A.中心化B.不可逆性C.自我中心D.虚假性
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?? 自我中心虚假性不可逆性中心化
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?? 虚假性不可逆性自我中心中心化
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的_______ 选项: A、中心化 B、不可逆性 C、自我中心 D、虚假性
2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面?A.虚假性B.不可逆性C.自我中心D.中心化
向学前儿童展示两排同样个数的扣子,一排扣子排得比较紧密,另一排排得比较松散也显得更长,这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多,因为它更长。这反映了前运算思维的_A.中心化B.不可逆性C.自我中心D.虚假性
乐乐边玩汽车边自己小声嘀咕:“滴滴,嘟嘟,往哪儿开呢?”这种言语被称()。 选项: A、角色言语 B、对话言语 C、内部言语 D、自我中心言语
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