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言语信息
B:智慧技能
C:认知策略
D:动作技能
E:态度学习创造性学习
B:发现学习
C:接受学习
D:结构化学习
态度学习
B:发现学习
C:创造性学习
D:接受学习
知识学习与技能学习
B:发展学习与接受学习
C:社会学习与创造学习
D:外显学习与内隐学习
人类学习
B:机器学习
C:网路学习
D:动物学习
学习动机
B:归因方式
C:学习兴趣和学习态度
D:情绪和情感
学习动力
B:归因方式
C:学习兴趣和学习态度
D:情绪和情感
阅读训练
B:书面言语的学习
C:口语的学习
D:识字学习
计算学习
B:记忆学习
C:规则学习
D:交互学习
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方式
上位学习
B:下位学习
C:并列结合学习。
D:归属学习
认知策略不能通过学习者的独立发现习得
B:认知策略的学习过程与智慧技能的学习过程没有区别
C:认知策略应在具体的内容领域习得
D:教师为学生示范认知策略以后学生自己应负责对策略应用的练习