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接受学习
B:发现学习
C:观察学习
D:指导学习
辨别学习
B:言语信息学习
C:智慧技能学习
D:认知策略学习
E:态度学习
高校学习策略
B:一般学习策略
C:学科学习策略
D:低级学习策略
有意义的接受学习
B:有意义的发现学习
C:发现学习
D:探究学习
机械学习与意义学习
B:有意义的发现学习
C:有意义的接受学习
D:接受学习
有意义的接受学习
B:有意义的发现学习
C:发现学习
D:探究学习
接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B:接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C:接受和发现学习都导致意义学习
D:接受和发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
有意义的接受学习。
B:有意义的发现学习。
C:合作学习。
D:非指导性学习。
并列学习
B:组合学习
C:上位学习
D:下位学习
并列学习
B:组合学习
C:上位学习
D:下位学习
综合学习
B:超量学习
C:过难学习
D:重复学习
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方式
机器学习包括深度学习
B:深度学习包括机器学习
C:机器学习与深度学习无关
D:深度学习有和机器学习重叠的部分,也有独立的部分
学习理论
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方法
学习能力
B:学习动机
C:学习方法
D:学习内容
讲解教学
B:直接教学
C:接受学习
D:基于问题学习
学习动机
B:归因方式
C:学习兴趣和学习态度
D:情绪和情感
发现、纠错、成长
B:学习、创新
C:系统思考
D:团队学习
学习要超越间接经验
B:学习是在教师指导下进行的
C:动机是学习的动力源泉
D:学习以获得知识、技能和发展能力为主