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.情绪变化受情感制约
B:情感是情绪的本质内容
C:情绪和情感彼此难以分离
D:.情绪产生晚于情感
认识过程是情绪情感产生的基础和前提。
B:情绪具有两极性。客观事物是否符合个体的需要决定着情绪的性质和方向。
C:情绪与个人的需要相联系,需要是情绪产生的根源。
D:人对客观事物的认识、评价是产生情绪情感的间接原因。所谓“触景生情”,就是通过认识而产生情绪情感的例证。
适应
B:信号
C:组织
D:动机
基本情绪和复合情绪
B:生物情绪和社会情绪
C:积极情绪和消极情绪
D:情绪状态和消极情感
外部行为
B:主观体验
C:生理唤起
D:认知解释
A 情绪
B:B 情感
C:C 态度
D:D 需要
需要
B:动机
C:态度
D:认识
需要
B:动机
C:态度
D:认识
学习动力
B:归因方式
C:学习兴趣和学习态度
D:情绪和情感
情绪体验
B:情感体验
C:想象创造
D:大胆表达
A、 需要
B、 动机
C:C、 态度
D:D、 认识
A、情绪品质;社会
B、情绪品质;环境
C、情感品质;社会
D、情感品质;环境
A、情绪的基调是积极、乐观、愉快、稳定的
B、有强烈的情绪化倾向
C、对不良情绪具有调节、控制能力
D、能够控制环境、洞察与理解他人
E、高级的社会情感得到很好的发展
姿势表情、面部表情、语调表情
B:社会性、自然性、生理性
C:主观体验、外部表情、生理唤起
D:面部表情、
E:情绪调控、情绪动机、健康功能超常智力
B:特殊智力
C:情景智力
D:情绪智力
动机作用
B:健康功能
C:调控功能
D:信号功能
态度、情感和理想
B:认知、情感和理想
C:认知、情感和意志
D:认知、态度和意志