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()是对学前儿童游戏参与游戏的动作、语言的限制。
选项:
A:游戏主题
B:游戏角色
C:游戏规则
D:游戏材料
游戏角色
游戏规则
儿童游戏
发布时间:
2024-05-16 17:32:35
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1.
学前儿童语言游戏的基本结构包括() 选项: A、游戏技巧 B、游戏目标 C、游戏玩法 D、游戏规则
2.
学前儿童语言游戏的基本结构包括( )选项: A:游戏技巧 B:游戏玩法 C:游戏规则 D:游戏目标
3.
观察游戏中的幼儿,主要观察( )。 选项: A、 游戏主题,游戏角色 B、 对材料的选择和运用,游戏情节的发展 C、 游戏中的语言和交往 D、 游戏规则的理解和遵守
4.
【多选题】学前儿童语言游戏的基本结构包括( )。 选项:A、游戏技巧 B、游戏玩法 C、游戏规则 D、游戏目标
5.
下列选项中,正确的说法是__________。选项: A:体育游戏的结构由游戏动作、游戏角色、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成; B:体育游戏的结构由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、物质条件等成分组成; C:体育游戏的结构由游戏动作、活动方式、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成; D:体育游戏的结构由游戏动作、游戏角色、游戏规则、游戏情节、游戏道具等成分组成
6.
游戏对学前儿童来说,既是他们的生活,又是他们的学习。教师通过游戏了解儿童,对儿童游戏的观察,可以通过( )实现。 选项: A:表情、动作、性格 B:材料、角色扮演、性格 C:语言、材料、气质 D:语言、表情、动作
7.
角色游戏是学前期儿童的典型游戏,是学前期幼儿最主要的游戏活动类型之一,角色游戏的基本结构要素包括( ) 选项: A:主题 B:角色 C:动作 D:规则 E:情录
8.
哪些不属于游戏的基本结构: 选项: A、 游戏主题 B、 游戏目的 C、 游戏规则 D、 游戏角色
9.
角色游戏是学前期儿童的典型游戏,是学前期幼儿最主要的游戏活动类型之一,角色游戏的基本结构要素包括()。A.主题B.角色C.动作D.规则E.情录
10.
角色游戏指导的首要任务是 选项: A: 分配游戏角色 B: 确定游戏规则 C: 教会儿童扮演游戏角色 D: 为儿童创设和优化适合角色游戏活动的环境与条件
11.
学前儿童根据自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏称为选项: A:创造性游戏 B:角色游戏 C:表演游戏 D:结构游戏
12.
单选题]哪些不属于游戏的基本结构 选项: A:游戏主题 B:游戏目的 C:游戏规则 D:游戏角色
13.
教师在指导儿童角色游戏时应( ) 选项: A:给儿童制定详细的游戏规则 B:规定好游戏主题 C:尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色 D:注意游戏的结果而不是过程
14.
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是() 选项: A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、规则游戏
15.
儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。 选项: A、角色游戏 B、结构游戏 C、智力游戏 D、表演游戏
16.
皮亚杰认为,学前儿童的典型游戏是( )。选项: A:结构游戏 B:角色游戏 C:象征性游戏 D:规则游戏
17.
幼儿角色游戏需要教师指导的环节有________。选项: A:游戏主题的选择与确定; B:游戏角色的分配; C:游戏规则的建立与执行; D:游戏的合作程度
18.
以下属于学前儿童语言游戏特点的是( )选项: A:语言教育的目标内隐于游戏之中 B:游戏规则含有语言学习的重点内容 C:活动中逐步扩大游戏的成分 D:语言游戏没有明确的语言教育目标
19.
幼儿角色游戏需要教师指导的环节有________。 选项: A:游戏主题的选择与确定; B:游戏角色的分配; C:游戏规则的建立与执行; D:游戏的合作程度
20.
智慧职教: 幼儿根据自己的经验和意愿选择游戏主题、内容、材料并自行分配决角色、创造游戏的情节、制定游戏规则。这些都体现了角色游戏具有( ) .
21.
角色游戏指导的首要任务是( ) 选项: A:分配游戏角色 B:做好开展角色游戏的环境与条件准备 C:教会儿童分配角色 D:确定游戏规则
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