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- 1.中小学音乐课程内容包括四个领域，它们是A.受与欣赏B.表现、创造C.音乐与相关文化D.演唱与鉴赏
- 2.根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，音乐感受与欣赏的教学内容包括（ ）。 选项： A:音乐表现要素 B:音乐情绪与情感 C:音乐体裁与形式 D:音乐风格与流派
- 3.普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- 4.音乐学科课程内容的艺术实践包括________ 。 选项： A、歌唱、欣赏、表现、实践 B、欣赏、唱游、创造、文化 C、歌唱、欣赏、表现、创造 D、欣赏、表现、创造、联系
- 5.下列与“艺术表现”相关的教学内容是【 】选项： A: 音乐欣赏 ; B: 即兴节奏创编 ; C: 识读乐谱 ; D:器乐演奏
- 6.下列与“艺术表现”相关的教学内容是【 】选项： A: 音乐欣赏 ; B: 即兴节奏创编 ; C: 识读乐谱 ; D:器乐演奏
- 7.音乐学科课程内容包括（ ）四类艺术实践 选项： A:表演、体会、创造、感受 B:唱游、欣赏、创新、联系 C:欣赏、表现、创造、联系 D:表现、听赏、理解、感受
- 8.下列与“艺术表现”能力培养相关的教学内容是【】选项： A:即兴节奏创编 ; B:音乐欣赏 ; C:识读乐谱 ; D:器乐演奏
- 9.音乐学科课程内容包括【 】、【 】 、【 】 、【 】4类艺术实践。 选项： A: 欣赏 表现 创造 联系 B: 欣赏 表演 创造 联系 C: 听赏 表现 创造 实践 D: 欣赏 表现 创编 联系
- 10.(单选题,1.0分) 音乐学科课程内容包括________ 4类艺术实践。 选项： A: 歌唱、欣赏、表现、联系 B: 欣赏、唱游、创造、文化 C: 欣赏、表现、创造、唱游 D: 欣赏、表现、创造、联系
- 11.音乐学科课程内容包括___、___、__、___4类艺术实践。 选项： A: 欣赏表现创造联系 B: 欣赏感知创造表现 C: 感知表现创造联系 D: 表现创造联系融合
- 12.通过“【 】”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项： A:欣赏 B:表现 C:创造 D:联系
- 13.(单选题,1.0分) 通过“________”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项： A: 创造 B: 表现 C: 表演 D: 欣赏
- 14.(单选题,2.5分) 通过“________”,学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式,感知、理解音乐的体裁与风格等,发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。 选项： A: 欣赏 B: 表现 C: 表演 D: 创造
- 15.（ ）是钢琴演奏的灵魂，是音乐作品深刻语境与高超演奏技巧相结合的产物。选项： A:音乐表现力 B:演奏技术 C:音乐创造性 D:弹奏激情
- 16.（ ）是钢琴演奏的灵魂，是音乐作品深刻语境与高超演奏技巧相结合的产物。选项： A:演奏技术 B:弹奏激情 C:音乐表现力 D:音乐创造性
- 17.音乐的表现能力指的是（） 选项： A、音乐演奏、演唱的技能技巧 B、音乐的分析能力 C、音乐的体验与理解能力 D、音乐的再创作能力
- 18. 艺术领域从感受欣赏、表现与创造两个方面,强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物;让幼儿欣赏多种艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验。( )
- 19.音乐的表现能力指的是( )A.音乐演奏、演唱的技能技巧;B.音乐的分析能力;C.音乐的体验与理解能力;D.音乐的再创作能力
- 20.音乐与相关文化领域不包含()。 选项： A:音乐与社会生活 B:音乐与姊妹艺术 C:音乐综合艺术表演 D:音乐与艺术外的其他学科
- 21.感受与欣赏教学策略中【】是理解音乐的重要抓手。选项： A:音乐风格 ; B:音乐要素 ; C:音乐主题 ; D:音乐结构
- 22.音乐与相关文化领域不包含( )。A.音乐与社会生活B.音乐与姊妹艺术C.音乐综合艺术表演D.音乐与艺术外的其他学科
