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相关试题
- 1.当前世界各国课程改革的发展趋势是（） 选项： A、以质性评价整合与取代量化评价 B、既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导让学生在评定中学会合作 C、强调评价问题的真实性与情境性 D、评价不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程
- 2.当前世界各国课程改革的发展趋势是（） A: 以质性评价整合与取代量化评价 B: 既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导让学生在评定中学会合作 C: 强调评价问题的真实性与情境性 D: 评价不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程
- 3.世界各国课程评价改革的发展趋势呈现以下（ ）特征A、以质性评定统整、取代量化评定；B、评定的功能由侧重甄别转向侧重发展；C、既重视学生在评定中的个性化反应方式，又倡导让学生在评定中学会合作；D、强调评定问题的真实性、情境性；E、评定不仅重视学生解决问题的结论，而且重视得出结论的过程 ；
- 4.当代学生学业成就评价的发展趋势包括（ ）。选项： A:质性评价逐渐统整量化评价; B:功能由侧重甄别转向注重发展; C:注重情景性和真实性; D:兼顾学生个性化表现与合作能力; E:强调学生解决问题的过程及结论
- 5.在德育评价上，我们要注意（ ）。选项： A:注重量化评价和质性评价的结合; B:诊断性评价、过程性评价和终结性评价的结合; C:以固定模式评价学生; D:过程中评价过程本身
- 6.小学美术课程评价的方法() 选项： A、多元性评价 B、量性评价方法与质性评价方式相结合 C、学生自我评价与同学互相评价相结合 D、学生自我评价与教师点评相结合 E、形成性评价与综合性评价相结合
- 7.小学班级心理辅导活动课的评价要点： 选项： A、提倡积极评价，防止消极评价 B、重视终结性评价，更重视形成性评价 C、评价主体多元化 D、重视形成性评价，更重视终结性评价
- 8.数学教育评价的量化评价方法与质性评价方法的区别与联系？
- 9.从评价的方法来分，有量化评价和质性评价。()
- 10.按照评价的主体不同，课程评价可以分为（ ）A.量化评价与质性评价B.自我评价和外来评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.绝对评价和相对评价
- 11.在评价方向上，发展性教育评价不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视（ ）。
- 12.通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？（） 选项： A、过程性评价 B、形成性评价 C、量化评价 D、质性评价
- 13.[单选题]重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是 A 形成性评价 B 终结性评价 C 客观性评价 D 激励性评价
- 14.幼儿园课程评价最重要的准绳是( ) 选项： A: 是否有利于幼儿的发展 B: 评价主体是否多元化 C: 评价方法是否有情景性 D: 评价是否重视过程性
- 15.教学评价的原则是( )A、依据教学大纲、兼顾多重目标、采用多元方法、进行多次评价、重视反应过程、善用评价结果B、遵循教学计划,采用多元方法、进行多次评价、兼顾多重目标、重视反应过程、善用评价结果C、依据教学目标、兼顾多重目标、采用多元方法、进行多次评价、重视反应过程、善用评价结果
- 16.下列不属于第二语言学习评价的新趋势的是选项： A:强调语言语用评价、综合性评价; B:重视终结性评价; C:提倡自我评价、多元评价; D:定性评价与定量评价相结合
- 17. 6．语文评价应定性评价与定量评价相结合，但更应重视（）。 选项： A、 .定量评价 B、 .终结性评价 C、 . 定性评价 D、 表现性评价
- 18. 量化评价比质性评价好。（）
- 19.语文课程评价的理念包括哪些？ 选项： A、以质性评定统整，取代量化评定 B、由注重甄别转向侧重发展 C、既评定学生的个性发展，又评定学生的合作精神 D、注重评定问题的真实性与情境性 E、评定既要注重学生得出的结论又要注重得出结论的过程
- 20.新课程提倡的评价是（ ）。选项： A:甄别性评价 B:选拔性评价 C:发展性评价 D:终结性评价
- 21.下列叙述不符合化学新课程倡导的评价理念的是（ ）。 选项： A:终结性评价与过程性评价相结合 B:标准化评价与定量评价相结合 C:学生自评互译与他人评价相结合 D:定性评价与定量评价相结合
- 22.李老师在教学过程中，用成长档案袋记录学生的课堂表现及日常行为表现，让学生看到自己的成长与进步。李老师用的评价方式属于( )。 选项： A:质性评价 B:量化评价 C:结果评价 D:标准性评价
